２年生 読書週間の取り組み

今週は読書週間でした。中間休みに図書室で図書委員会の人が読み聞かせをしてくれたり,手作りのしおりをいただいたりしました。最終日の今日は,４年生が読み聞かせをしてくれました。半分ずつそれぞれの教室に行き,グループごとに４年生が選んでくれた本を読み聞かせてくれました。朝読書の時間などを使って読む練習をしてくれたそうです。気持ちをこめた読み声に２年生の子ども達は,身を乗り出して聞いていました。本当に４年生のみなさん,ありがとうございます。すてきな時間をもつことができてよかったです。

就学時健診

来春，入学されるお子様対象の「就学時健診」を行いました。

来年度６年生として新１年生を迎える現５年生が，各検査会場の補助や，誘導を担当しました。
５年生の皆さん，自分たちが最高学年として出迎えるという自覚を持ち，正しく親切に対応していて立派な態度でしたね。

初めて桃山小学校にいらした保護者の方やお子様もたくさんいらっしゃったことと思います。
本日の健診では，皆さんを温かく，優しくおもてなしできたでしょうか。
来春の入学を待たれる思いが高まったでしょうか。

入学までに，ご相談事やお尋ね等ありましたら，どうぞご遠慮なくお申し出ください。

ご一緒に，喜びの春をお迎えしたいと願っております。

どうぞよろしくお願い申し上げます。

２年生 体育で・・・

桃山発表会が終わってまた体育館が使えるようになりました。そこで,マット遊びを再開しました。今回は側転を中心に活動しました。準備運動としてマットの「川越え」とういものをしているのでずいぶん足が上がってきています。でも自分の体重を支える腕の力が弱いので,それを重点的に練習しました。自然とできる人がこつを教えだしました。すてきだなあと思います。子ども達が「今のはいいよ。」「もっとばんざいの形でまわってごらん。」などと的確なアドバイスをしてくれます。それにこたえてがんばって練習している子ども達。「上手にできた！」と拍手がおこるチームもありました。励ましあいながら練習することができました。

今日の子どもたち：5年1組（２）

今日は6時間の授業の内，３時間は，担任以外の教員が指導に関わる学習でした。

２時間目の算数「平均とその利用」の学習は，算数科のＴＴ教員と二人体制のＴＴ指導を進めていました。今後日常的にも活用する機会が多い「平均」という概念やその意味を知らせるために，今日の導入では，実際にグレープフルーツを用意して，子どもたちに問題をイメージさせるなどの工夫がなされていました。

３時間目の理科も，専門性の高い理科担当教員がＴ1として学習指導に当たっています。
今日は「川の砂はどのようなところからけずられるのだろうか。」という問題に対して，予想を立て，実際に運動場に作られた川に水を流して調べました。結果から考察をその場で確認した後，また理科室に戻ってまとめをするという流れで，４５分がとても効果的に組み立てられた授業でした。

続いて，４時間目は場所を音楽室に移して今度は音楽の授業を，音楽担当の教員とのＴＴ体制で進めました。一人が全体指導を進め，もう一人が個別指導に当たるというスタイルです。

このように，担任以外の教員も子どもたちに関わる事を通して，深く，広く，きめ細かい指導がいきわたるよう指導体制や指導方法を工夫しています。


明るく元気で，そしてみんな仲良く協力して過ごせていることに感心した一日でした。
後，数カ月で最高学年を託す事にふさわしい集団として成長してくれていること，とても頼もしく思いました。

今日の子どもたち：5年1組（１）

学級めぐりも，今日から高学年に進みました。

今日一緒に過ごしたのは５年１組の子どもたちです。

朝1番の読書タイムでは，みんなとても静かにそれぞれの本の世界に浸っていました。
今日はフッ化物洗口の日なので，読書タイム終了のチャイムとともに，速やかに整然と各自コップを持って並びます。
さすが，高学年，行動が機敏で，テキパキと活動が進んでいきます。

続いて1時間目の学習は国語でした。
「天気を予報する」の単元で，書いてある表現の工夫に着目して詳しく読もうというのがねらいです。筆者の工夫である表やグラフ等で示すことによる良さについて自分の考えをまとめていました。ぞの後，グループで自分の考えを交流する場面では，司会役を決め，話し合いのルールに沿って適切に交流していました。

午後は，運動場で体育です。
６時間扱いの「走り幅跳び」の，今日は最後のまとめの学習でした。
跳ぶ人，合図をしその後ファールかどうかジャッジする人，計測する人，記録する人，砂場をならす人・・・など，全員がきちんと役割を認識して，ローテーションしながら，時間を有効に使って，たくさん活動できていました。今日また，自己記録を更新できた人がたくさんいました。嬉しいですね。

1年生 秋を見つけたよ

　先週に続き，秋見つけに出かけました。今日は森林総合研究所へ行ってきました。
最初に職員の方にいろいろな木やどんぐりについてお話していただいたり，展示室にある動物の剥製にふれたりしました。
　そのあと，森の中でどんぐりや大きな松ぼっくりを拾いました。とても大きな松ぼっくりに子どもたちは大喜びでした。
　拾った大きな松ぼっくりで,クリスマスツリーを作る予定です。どんなステキなツリーが出来上がるか楽しみです。

２年生 しかけカードを作りました

国語では,「しかけカードの作り方」を学習しています。今日は,教科書を読んで自分でしかけカードを作ってみました。しっかり読み取らないとまちがってしまいます。実際作りはじめると切り込みをまちがってしまった人もいました。しっかり読み取る学習を楽しんでしていた子ども達です。

なかよし交流に行ってきました２

パラバルーンをしたあとに,「貨物列車」をしました。じゃんけんをして,長い列を作りました。2回交流して,1回目は呉竹総合支援学校のお友達が先頭になりました。とてもじゃんけんが強かったです。2回目は桃山小学校の4年生が先頭になりました。初めて会うお友達がいても自然にお話をしたり,話しかけてもらえてとても嬉しい経験になりました。そして「手と手と手と」を歌ったり,音楽に合わせて体を動かしました。みんなが楽しみながら,交流できていたと思います。
終わりの言葉では,「交流会ができてとても楽しかった」と嬉しい言葉がありました。お別れの時には,呉竹総合支援学校の6年生が玄関まで見送りをしてくれました。本当に心温まる交流ができて,大変嬉しかったです。
学校へ戻ってからは,作文で今日の交流のことを書きました。どの子どもにとっても有意義な活動であったことがよく伝わってきました。この経験を生かして,これからの毎日を過ごしてほしいですね。

なかよし交流に行ってきました！

今日は4年1組がなかよし交流に行ってきました。
行く前からわくわくしていて,とても楽しみにしていました。
呉竹総合支援学校へ行くと,お迎えをしてくれ,とても温かい気持ちになりました。
体育館へ入場すると,呉竹総合支援学校の6年生の皆さんが拍手で迎えてくれました。嬉しいですね。
学校・クラス紹介をした後には,4年生の京炎そでふれの発表をしました。
発表が終わったあとには呉竹総合支援学校の皆さんが拍手をしてくれて,みんなで一緒に踊りました。とても動きがリズミカルでした。
そして,パラバルーンで交流しました。初めておしゃべりをするお友達もいて,とても楽しかったようです。子どもたちの表情もとても生き生きしていました。

２年生 今年は紙版画に挑戦

今年は,紙版画をしたいと思います。今日の図工は,その第１時間目でした。「まだ誰も見たことの無い宇宙人を紙版画で作ろうと思っています。」というと,子ども達は目をきらきらさせて想像し始めました。さっそくアイデア図を描いてもらいました。にこにこしながら書きはじめました。「頭はどうしようかなあ。」「くらげみたいにしようかなあ。」とつぶやきながら,描いています。すてきな「宇宙人」が出来上がりました。来週の図工から,紙版を作っていきます。お家に紙版するのにできそうな材料があるか,探しておいてくださるとありがたいです。