【図工】ひがん花

図工の時間に秋の花を代表する「ひがんばな」をクロッキーしました。
特徴のある花びらやおしべめしべを子どもたちは、目を凝らしながら
描きました。
最後は、着色して完成！！
また、２年生の廊下は、「ありすの小径」ならぬ、
「ひがんばなの小みち」になりました。
いつでも見に来てくださいね。

かげと太陽の関係

１０月１１日（木）
理科「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」の学習で，かげと太陽の関係について学習しました。
みんなの予想は「かげは太陽の反対側にできる」
本当にそうなのか，遮光めがねを使って確かめました。
みんな熱心に太陽とかげを見ていました。
次は，時間によってかげの向きは変わるのか？について観察していきます。

面積

５年生の算数では、面積の学習にも取り掛かっています。
三角形の面積をどのようにして求めたらよいのか、一人ひとりが考えを出し合いました。
同じ三角形を見ても、いろいろな求め方があっておもしろいですね！！

黄色の食べ物

１０月１１日（木）
今日は栄養教諭早田先生の二度目の授業でした。
「黄色の食べ物」についての学習でした。
熱や力の元になる黄色の食べ物。
運動会の練習などで体を動かすことが多いこの時期，朝ごはんでもしっかりと黄色の食べ物を食べたいですね。
ビンゴゲームをしながらの学習，とても盛り上がりました。

ブックトーク

　１０月１０日（水）
　
　２年生から１年生の教室にブックトークをしに来てくれました。
　１対１で本を読んでくれたり,一緒に歌ったり,運動会でするダンスを見せてもらったりしました。
　普段から仲良くしている２年生とかかわることができて,嬉しそうな１年生でした。

流れる水のはたらき

後期から、理科では「流れる水のはたらき」を学習しています。
最初は、ふだんの川と、水の量が多い川の写真を見比べて、気づいたことを交流しました。「ふだんの川は青色だけど、水の量が多い川は茶色で、水の色がちがう。」「水の量が多い川は深い。」「ふだんの川には川原がたくさんあるけど、水の量が多い川には川原が少ない。」など、次々に発表する子どもたち。
そこで、水の量が多い川は茶色だけど・・・どうして茶色になるのか考えてみました。
泥かな？土かな？それとも砂かな？
その泥や土や砂は、一体どこから運ばれてきて、どこへ行くのか・・・これから実験で調べるのが楽しみです！！

かげおくり

１０月１０日（水）
３年生は，国語で「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。
悲しいお話です…
今日は体育の前に，運動場でかげおくりをしてみました。
「ほんまにできた！」と喜びの声があがっていました。
太陽が出ていて，青空がないとうまくできないですね。
またいろいろな形のかげおくりをしてみてほしいです。

ずこう「ニョキニョキとびだせ」

　１０月１１日（木）

　ビニール袋とストローを使って,とびだす仕組みを作りました。作ったあと,みんなで一斉にフーっと吹き,「すごーい」と子どもたちからは歓声が起こりました。
　一人ひとりが思い思いに絵を書いたり,画用紙を貼り付けたりしました。

　来週は,今週に書いた作品の計画書をもとに,自分で持ってきた材料を使って,もっと個性溢れる作品を作ろうと思っています。どんな作品ができるのか,楽しみです。

ＭＯＡ美術館 児童作品展 金賞受賞梅津北

10月11日（木）16：00〜
ＭＯＡ美術館 児童作品展 金賞 ６年の児童が受賞しました。京都嵯峨芸術大学の先生からお褒めの言葉を頂きました。梅津北小学校の子ども達は，スポーツを始め芸術面でも力を発揮しています。

給食室より

１０月１０日（水）の献立
味つけコッペパン　牛乳　チリコンカーン　アスパラガスのソティ　みかんゼリー

「チリコンカーンが甘くておいしかったです」「アスパラガスが嫌いだったけど食べれたよ」子どもたちから感想をいただきました。