５年生 読み聞かせをしていただきました

　夏休みが明けて初めての「読み聞かせ」をしていただきました。
　今日は，おなじみのモーリス・センダーク作・絵「かいじゅうたちのいるところ」の初回訳本「いるいるおばけがすんでいる」と，現在出版されている「かいじゅうたちのいるところ」の読み比べをしていただきました。
　「いるいるおばけがすんでいる」は１９６６年に出版された本で，京都市内の図書館では京都府立図書館にしか所蔵されていない絵本だそうです。同じ作者の同じ内容の絵本でも，訳の仕方によって読んだ印象は違うということを学ばせて頂きました。
昔訳された本と現在出版されている本，同じ話を読み比べるという貴重な体験をさせていただきました。
　５年生の子どもたちは絵本の世界に入り込んで楽しんでいました。
　次回も楽しみですね。

６年生 朝のスピーチ

　６年生の朝のスピーチでは，現在『学校にあったらいいな　こんなもの』というテーマで行っています。
　スピーチの中では，

「ぼくは，学校にジュースの出る水道があって欲しいです。」
「私は，学校にコンビニがあったらいいなと思います。」　　

などなど…。こんなものがあったら便利だし，嬉しくなるなぁということを話していました。

　ジュースの出る蛇口のある学校が他府県にあるということを聞いたことがあります。
どんなものなのか，興味深々ですね♪

５年生 授業参観

　今日の５時間目は教科担任の授業参観でした。
　算数では，人文字を作るときの人数を話し合って考えました。
　家庭科では，ボタンつけの方法を知って，実際にボタンつけを行いました。
　
　後ろに並ばれたおうちの方をちょっぴり気にしながら，頑張って手を挙げたり，活動したりしている様子が見られました。

５年生 からだほぐし２

　今日の体育も体育館で体ほぐしをしました。
　今日は，誕生月や星座などでグループを作ったり，クラスで人間いすを作ったりしました。どちらのクラスもすばやく声を掛け合って円を作り，お互いを信じてお互いの膝に座っていました。
「もうちょっと，内側に寄ろう。」「こっち入れるで。」「いっせーので。」
　一つのことにみんなで取り組むときに素敵な声かけができるようになってきました。
　
　最後は，算数の学習を生かして，名簿番号の奇数と偶数に分かれてグループをつくり，人間椅子を完成させました。

４年生 図工「ゆめのれいぞう庫」

　今日は，図工の時間に「ゆめのれいぞう庫」を描きました。
　冷蔵庫の扉を開けたら，どんな世界が広がっているか想像しながら描きます。中には，前回に学習した「とび出すカード」の仕組みを生かして作品を作っている子どももいました。
　どんな冷蔵庫に仕上がるのかとても楽しみです♪

４年生 お話，大好き♪

　今日の朝チャレの時間は，久々の読み聞かせタイムでした。
　４年生の子どもたちは，絵本の読み聞かせが大好きです。　みんな，とても静かに食い入るように絵本に集中しています。
　今後，どんなお話を読んでいただけるのか，楽しみですね♪

６年生 人権ゆかりの地にむけて…

　今日は，来週行う『人権ゆかりの地』めぐりの班を発表して，それぞれの役割を決めました。時間を見て，地図を見て，自分たちだけで行動することを伝えると，心づもりはあったようですが，一段と引き締まった表情になったように思いました。

　班のみんなで力を合わせてがんばろう〜！

６年生 身体計測

　夏休みが明けて，子ども達の身長もグッと伸びたように思います。
　今日は，身体計測を行いました。夏休み前に比べて，５センチ近く伸びている子どももいました。担任も，もう少しで抜かされそうです。

　もっと大きくなって先生を抜かしてね♪

６年生 付箋を使って…

　国語科の『柿山伏』の学習で，作品の魅力について話し合う学習を行います。
　その前に，今日はみんながよ〜く知っている『ドラえもん』の魅力について話し合いました。

「意外と感動するんやで！」
「のびたくんが困ったらドラえもんが絶対助けてくれるんや。」　　

などなど…。付箋を使って自分の考えを出し，そして話し合いをしました。
『ドラえもん』の魅力には，『人物』『物語性』などがでてきました。

柿山伏が楽しみです！

６年生 とび箱学習

体育で，久しぶりに『とび箱学習』を行いました。　
　高いとび箱が怖かったのか，おそるおそるチャレンジしている姿も見られましたが，慣れてくると全力で走って跳んでいる姿も見られました。

　次回からはもっと高い段にチャレンジしましょうね♪