エンドボールの学習です！

　３年生は今,体育で『エンドボール』をしています。コートの準備から体操,試合まで自分達で用意し取り組むようにしています。
　パスをもらうにはどこへ動けばいいのか,どうしたらシュートが決まるのか等々みんなで話し合い,作戦を立てながらがんばっています。子ども達からは自然と「パスこっち！」「散らばって動き！」「ナイスシュート！！」という言葉が出ています。終わった後のみんなの顔は充実しています！どんどん寒くなってきていますが,子ども達は体も心も熱く盛り上がっています！

クラスミーティング ５年３組

今回の議題は，時間の話です。
高学年なのに，休み時間が終わってもだらだらと帰ってきたり，
遊びを続けながら帰っていたりしていることがありました。

なぜ時間を守らないといけないかというと、
友達，先生などに迷惑がかかるという意見がたくさん出ました。

そしてこれからは，「良い見本」になるように急ぎ足で帰るなどと，
高学年としての自覚をもち過ごすと決めました。
みんなでがんばりましょう。

５年４組 クラスミーティング

　休み時間を守ろうという議題でクラスミーティングをしました。一人一回は自分の考えを発言しました。「学習と遊びのけじめをつけることが大切」「５分前行動をする」「声をかけ合う」などの意見が出てきました。全校でクラスミーティングに取り組んでいるので，少しずつ効果が表れてきてほしいと思います。

５年２組★クラスミーティング

今回のクラスミーティングでは

休み時間の遊び方について話し合いました。

１．時間を守って遊ぶこと　２．遊び場所を守ること

の２点にしぼって課題と対策を考えました。

せっかく時間を使って話し合ったことを

これから守っていくことの方が大事ですね☆

おいしいヒレカツに感謝をこめて、いただきます！

今日の給食は，ヒレカツです！
中間休みから
「ヒレカツ食べたい！」「早く給食になってほしい。」
と言っていました。

給食時間はみんなで「おいしい！もっと食べたい。」と言って
おいしくいただきました。

小さなかけらも，じゃんけんで分けて食べました。

給食調理員さんありがとうございます！

５年４組 平行四辺形の面積を求めよう

　土曜参観の日に，三角形の面積を求める学習をしました。今日は，平行四辺形の面積の求め方をみんなで考えました。既習の三角形の面積の公式を活用した考え方，平行四辺形を長方形に変形する考え方がたくさん出てきました。「○○さんと一緒の考え方だ！」や「なるほど！」「そんな考え方もあったのか！」などの声がありました。学び合うということはすばらしいことですね。

音楽フェスティバルやりきりました！

土曜参観での，音楽フェスティバルでは練習の成果を出し思い切り
歌を歌い，合奏をすることができました。
５年生は，練習時間も少なく山の家でもフェスティバルでも猛特訓しました。

当日は歌声が響きあい，合奏でもリズミカルに演奏することができ
見ていた方からも「良かったよ！」と言っていただけました。

振り返りシートを見てみると，
お友達から「一生懸命することを学んだ。」と書いている子がいました。
全員でがんばった証拠ですね。

シーラカンスとった!?

５年生は音楽フェスティバルで

「シーラカンスをとりにいこう」という曲を合唱しました。

さて，シーラカンスとは…？

なんと３ｍほどあるこんな↑古代魚だったんですよ！

そしてこれは↓そのシーラカンスのうろこ（６ｃｍ）です!!

ノートをのぞいてみよう♪

↑平行四辺形の面積の求め方をいろいろな方法で挑戦しています。

↓方法ごとに色分けなどをして分かりやすく図に表しています。

５年算数★平行四辺形の面積

土曜日の参観で四角形の面積の求め方を学習し，

今日は平行四辺形の面積の求め方を考えました。

三角形に分ける・長方形にする・ずらしてみる…

などたくさんの方法を図を使いながら説明しました。