なかよし集会

　１９日(月)の５時間目に，なかよし集会を行いました。キラキラタイムの目標である「友達との約束は守る」ということについて，教職員の劇を見て，たてわりグループで交流しました。
　約束の意味やどのように約束をしたらいいのか話し合っていました。どのグループも６年生が話し合いをうまくリードしていました。友達との約束を守ることは，友達を大切にすることになると気づいているグループもありました。
　約束を大切にして，さらに良い友達関係を築けていくといいですね。

歌あそびコンサートでごきげん！

１８日の日曜日，本校体育館でワイワイクラブバンドによる歌あそびコンサートがありました。本校児童はもちろん，ＯＢの子どもたち，また，いろんな学校からたくさんのファミリーが集まりました。紫明小学校出身の（？）スイカマンの久しぶりの登場とあって，客席からは大きな歓声も起こっていました。歌や踊りにノリノリの１時間半でした。ワイワイクラブバンドの皆さんお疲れ様でした。

おはなしプレゼント

　１１月１３日（火）全校児童対象に，「おはなしプレゼント」を行いました。
　「おはなしプレゼント」とは，本のおはなしを作者がスクリーンで読み語りするものです。
　「チコのまあにいちゃん」（岩崎書店/発行　福田いわお/絵　北川チハル/文）を作者である北川チハルさんに読み語っていただきました。
　音楽も入れながらの読み語りは，とても心地よく，子ども達は，お話の世界にひたることができました。

紫明タイム５

　１１月１２日（月）に５回目の紫明タイムを行いました。今回は１年生４人と５年生２人が発表しました。テーマは、１年生が「できるようになったこと」５年生が「スチューデントシティ学習」です。
　１年生は、本を読むことができたこと、給食が早く食べられるようになったこと、給食当番の大切さ、なわとびを続けていること等、自分でできるようになったことをしっかりと発表しました。
　５年生は、スチューデントシティ学習で学んだことを発表しました。子どもたちは、スチューデントシティ学習を通して、気配りや目配り、心配り、そして協力の大切さ等、多くのことを学んだようです。
　発表後の交流タイムでは、時折言葉につまる場面もあり、少し時間がかかりましたが、最後までしっかりと質問に応えていました。

紫明文化祭

　１１月３日に、紫明小学校育友会主催による、紫明文化祭が行われました。今年で６０回を数えます。
　紫明文化祭は、地域文化プラザや地域在住の方々の作品展示、紫明校児童の絵画展、同好会のコーラス「オルタンシアコンサート」、また、子どもたちのための「ふれあい広場」、お茶席、バザー等など、様々な催しが行われます。当日は、すがすがしい秋晴れに恵まれ、学校中が文化の香りに包まれた１日となりました。

大文字駅伝壮行会

　１１月６日（火）【雨天７日（水）】に行われる北下支部小学生駅伝交歓会（兼：大文字駅伝予選会）。今日、中間休みに、出場する６年生を励ます会を行いました。
　５年生児童による司会のもと、出場する６年生一人一人が決意を述べました。舞台上に掲げられた横断幕は、選手としては出場しない６年生児童が中心となって作ったものです。６年生一人一人が「チーム紫明」として、一つになって頑張ってきました。ぜひ、予選会には、今までの練習の成果を力いっぱい出しほしいです。
　応援の児童は、紫明小学校の校歌を歌って励ましました。全校皆で応援します。
頑張れ紫明！！

秋を感じて

　本校教育ボランティア（華道）の方がお花をいけてくださいました。
　ナナカマダ・オンシジュウム・ガーベラ・ヒカゲカヅラ・赤目柳・カンガルポ―・レモンリーフ・ランタナ・ブルセージ・ナナカマド・オンシジュウムと花材の種類も豊かです。自然の美しさや，やさしさにふれてほしいと願っています。
　

読書えはがき

　読書週間中（１０月１５日〜１９日）に取り組んだ「読書えはがき」ができました。
自分のお気に入りの本を読んで，そのおもしろさや楽しさを全校児童みんなに伝えます。友だちの「読書絵はがき」も読んで，自分の読書の幅も広げていきます。
　

花壇

　玄関前にある花壇に、花を植え替えました。葉ボタン、シクラメン、ナデシコ、アジュガ等など。季節はこれから冬に向かいますが、冬でもしっかりと花を咲かせ、彩を添えてくれるでしょう。

５クリーンで磨く３つの玉

　１０月２９日（月）に朝会を行いました。校長先生からは５クリーンについての話がありました。
　５クリーンでは、清掃活動を通じて子どもたちの自主性を育てています。「自主性の育成が第１」で清掃はその手段です。そのことを子どもたちに分かりやすく伝えるために「心の中にある３つの玉を磨こう！」と話されました。
　☆がまん玉　　しゃべりたいのを辛抱して黙って掃除に取り組む
　☆しんせつ玉　友達の良いところを見つけたり、お互いに気働きをして助け合ったりし　　て掃除に取り組む。
　☆みつけ玉　　人が見つけられないような仕事を見つけたり、考えつかないような方法　　で掃除をしたり、大体きれいになったと思う状態から、更に時間いっぱい仕事を見つ　　けとおそうとして掃除に取り組む。
　子どもたちは、真剣な眼差しで話を聞いていました。