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最新更新日:2025/07/15 |
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朗報!第10回全日本小学校ホームページ大賞 優秀校に選出されました![]() 朗報です。 この度,第10回全日本小学校ホームページ大賞(J−KIDS大賞 (株)損害保険ジャパン主催)の都道府県優秀校に3年連続選出されました。 今年度は,「J−KIDS大賞ベストセレクション200」という賞をいただきました。 過去数年間,一日も欠かさずホームページをアップしてきたことが評価されたのでしょうか? これも,本校ホームページに,毎日アクセスしていただいている皆様方のおかげだと感謝しています。 ありがとうございました。 放課後まなび教室(高学年の部)
11月16日(金)
少人数の高学年は,時間を決めて宿題に取り組んでいました。5年生は漢字や算数の宿題を仲良くならんでがんばっていました。 4年生は,担任の先生も応援に参加してくれたので,マンツーマンで課題に取り組めていました。放課後まなび教室に参加して,得したようですね。 ![]() ![]() 放課後まなび教室(低学年の部)
11月16日(金)
今日はサポータのお母さんがお一人だったので,先生が入って取り組みました。 1年生は,マイペースでゆっくり宿題を仕上げていましたが,2年生は,要領よく宿題を済ませて,となりの教室に行って,羽子板をしたり,らくがきコーナーで絵を描いたりして時間まで楽しんでいました。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食
11月16日(金)
「玄米ごはん」「レタスとたまごのスープ」「プルコギ」「柿」 11月の給食目標は「食べるよろこびを味わおう!」です。 体のいろいろなところを使って味わってみませんか? たとえば,目で見たり,耳で音を聞いたり,鼻でにおいをかいだり,口に入れて味わったり,手やくちびるでさわったり・・・。 ![]() 充実した図書館
11月16日(金)
昨年度から学校の図書館がきれいに整備されたことは,何度も紹介していますが,今年は,さらに使いやすくなっています。 非常勤で来ていただいている図書館支援員さんが,こつこつと模様替えをされています。 先々週は「古典の日」に合わせて「古典コーナー」,そして,今週は「人権月間」に合わせて「人権の本コーナー」を設けていただいています。また,国語の教科書に出てくる物語や作者の本をそろえて紹介していただいたり,1,2年生がに人気のある本がすぐに見つかるように工夫してくださっています。 図書館に入ると,とてもすっきりしていて,本を読みたい気分になります。 図書館支援員さん,ありがとうございます。 ![]() ![]() ![]() 3年のページ 身体測定
11月16日(金)
今日は,身体測定がありました。保健室で身長・体重をはかりました。 3年生の子どもたちは,この半年でぐっと大きくなりました。早くも身長が140センチをこえる子どもも何人か出てきました。 これからもどんどん大きくなっていくでしょうね。 ところで,最近の身体測定は,ごらんのように服を着たままはかります。体重は服の重さを引いた数値で出てきます。また,体重の測定値は声に出して言いません。 昔は,男の子なら教室からパンツ1枚になり保健室まで行ったり,女の子でも保健室で服を脱いではかったものですが・・・。いつ頃からでしょうね??今のようになったのは?当然というか,昔のことを考えると,恐ろしくなりますね。 ![]() 今日は,「ノーテレビ・ノーゲーム・ノーケイタイデー」
11月16日(金)
小学校PTA連絡協議会では,毎月16日を家族のコミュニケーションの日として「ノーテレビ・ノーゲーム・ノーケイタイデー」を推進されています。 家族で夕食をともにしたり,団らんの時間を大切にし,楽しく,家族同じ思いで過ごせるといいですね。 5年生で研究授業(公開授業)!
11月15日(木)
午後から,5年2組で研究授業(公開授業)がありました。 子どもたちは,毎日のように担任の先生以外の先生も入って,複数教員体制で授業に取り組んでいますが,今日は,全教員が参観したので,さすがに緊張気味でした。 しかし,1時間集中力が途切れることなく,最後までがんばりました。 その後,教室で授業を振り返って,授業力向上を目指して,研究協議会を行いました。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食
11月15日(木)
「むぎごはん」「五目豆腐」「ほうれん草ともやしの炒めナムル」「黒大豆」 またまた「食物せんい」のはたらきを紹介します。 食物せんいを多くふくむ食べ物(野菜・海そう・豆など)は,よくかんでたべるので,食べ過ぎを防ぎます。 そして,腸の中で水分を吸って,便の量を増やし,便秘を防ぎます。ですから,腸の中をそうじするのです。 ![]() 6年のページ 自学自習
11月15日(木)
6年生になると,自学自習で授業を進められるようになっています。最初に先生の指示を聞いて,その後は自分達で授業を進めていきます。 6年生の子どもたちの成長を感じます。 ![]() |
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