3年生『書写』11月2日

　今日は，『力』という字を書きました。

“おれ”と“はね”に気を付けて書くことが，学習のねらいです。

1枚書けたら，自分の書いた字を，ねらいに即して振り返りました。

「次は，はねるところは，しっかり止まって書きます。・・・」

このように，次のめあてをしっかりもち，2枚目・3枚目と書き進めていくことができました。

〜しっかり集中できた時間でした〜

バランスのいい食事

バランスのいい食事というのはどういうものでしょうか？

自分の好きなものばかりばかり食べるのではなく、主菜、副菜の栄養のバランスを考えて食事メニューを考えました。

子どもたちの感想
・バランスがいいと、身体も強くなるので、バランス良く食べていきたい。
・肉ばかり食べていたので、野菜ももっと食べるようにしたい。
・これからはバランスを考えて食事をしていきたい。

環境学習（風力発電）

風はどうしてふくのでしょうか？
どうして風車がまわるのでしょうか？
そのような話を最初にしていただき、風力発電について学習をしました。

環境に優しい電球としてＬＥＤ照明の話では、環境に優しいＬＥＤのことが分かりました。

そして、会社でも環境に優しい取組をしています。自分たちでもできること…それを考えていきたいと思います。

環境学習〜ソーラーカーを走らせよう〜

太陽の光で作られた電気を電池に集めて、ソーラーカーを走らせました。

たったの３分間でしたが、中には40メートル以上も走るグループもありました。

日光の力は凄いです！

次は風力発電について学習します。

環境学習〜太陽光発電って？〜

太陽光発電についてお話を聞きました。
いつも頭上にある太陽ですが、その太陽の光によって多くの電気が作られています。
ソーラーパネルなどの話も教えていただきました。