今日の子どもたち

校内のあちこちから，桃山発表会に向けて子どもたちが活動している様子が伝わってきます。

３時間目，体育館では，３年生が早くも本番さながらの配置で練習をしていました。
三年峠でお爺さんが転ぶ様子を上手に表現していました。

４年生は本館３階の第２音楽室で練習をしていました。大きく良く通る声が，２階の校長室まで届いてきます。

４時間目は，６年生が，同じく本館３階の図工室で，大道具作りを始めようとしていました。グループ仲良く，背景の構図の相談をしています。

この時期，練習に，製作にと，いつもは静かな本館にも子どもたちの熱い活気が充満しています。

今月のクラスルームソーシャルスキル

今月のプログラムは「ほめほめだいさくせん」です。

４月からの学校生活の中で，ずっとがんばり続けてきたことによる疲れや，時には思い通りの達成感を得られなかったり，被受容体験を実感できずにいたりなど，いろいろな精神的疲れが積み重なってくる時期です。

そこで，この月は，受け止めてもらえる，共感してもらえる，認めてもらえる，大切にされているという実感を味わわせるために，自分のいい所，友達のいい所をたくさん見つけ，互いに褒め合い，認め合うことを意図的，意識的に行わせたいと考えています。

相互に自尊感情を高め合うことを通して，子どもたちの心にエネルギーを充電させたいと思っています。

今日の子どもたち

５時間目の様子です。

１年生は体育館で発表会の練習をしていました。
また，５年生は学年全体で，大道具や小道具作りに精を出していました。

写真は，教室や廊下で，グループごとに分かれて練習している４年生の様子と，図工の作品発表会をしている３年生の様子です。


運動場では，おひさま学級の子どもたちが，遊具遊びや鉄棒の練習をしていました。
前に一度できたことはあるんだけれど，それ以降できなかった「逆上がり」に挑戦していた３年生が，なんと，そばで見守っていたその瞬間に，見事に成功しました。
クルリンと回って地面に降りたその子の笑顔は，お日さま以上に光っていました。
一度できると自信が持てて，続けて３度逆上がりができました。

「今日，１１月１日は『古典の日』とか，『犬の日』とか，いろいろな日になっているけれで，○○さんにとっては，「逆上がり記念日」ですね。」と言うと，嬉しげに，誇らしげに，ウン，ウン，うなづいていました。
とても嬉しい瞬間に立ち会え，ほめてあげることができたこと，とても幸せに感じました。

霜月

今日から１１月。
北風が木々を揺らし木の葉が風に舞う様子に，秋の深まりを感じるころになりました。

今月は「桃山発表会」がある月です。
運動会同様に，大切な学校行事の一つだと考えています。
みんなの心を一つに合わせた結果を示し，成就感を得てほしいと願っています。

写真は，知恵の泉のほとりの「みかんの木」です。
たわわに実ったみかんも日に日に色づき，秋の日差しの中で，子どもたちの活動を見守ってくれています。
「実りのある楽しい学校を創る」という，本年のスローガンを支援してくれるかのように，春には桃の木に桃が，そして秋にはみかんが実り，大変うれしく思っているところです。



『秋の日は釣瓶落とし』・・・・。
これから日に日に，日没時刻が早まってきます。
そこで，本校では１１月から２月末までの期間は，児童の下校時刻を午後４時に設定しております。
とりわけ，遠くから通ってきている人は，安全に気をつけて下校してくださいね。

桃山発表会の練習：４年生

連日，体育館で桃山発表会の練習をがんばっています。
少しずつ衣装や小道具もそろってきました。
広い体育館ではなかなか奥まで声が聞こえないので，どこで見ている人にも声が届くように，大きな声を出す練習をしています。

2年生 もうすぐ町探検！

11月2日金曜日に予定している町探検にむけて準備がすすんでいます。あいさつも役割分担して練習しています。大きな声であいさつしている子ども達。子ども達は町探検をとても棚しみにしています。当日はお天気がよいといいですね。

2年生 青空の下で

今朝はとても冷え込んでいましたが,どんどん気温が上がり体育の授業をするころには,汗ばむぐらいでした。今日の体育は3組が鉄棒でした。一人ずつできる回り方を発表していました。1組と2組はパスゲームです。グループ意識が高まり,協力しながらゲームを楽しんでいました。いい天気に恵まれてよかったです。

2年生 音読発表会をしました

国語のまとめとして「お手紙」の音読発表会をしました。1番気にいった場面を選んで,グループを作り練習をしました。ちょうど桃山発表会の練習をはじめているので,登場人物の気持ちを上手に声に表して発表することができました。「お手紙」の内容をしっかり把握して音読できていました。どのグループもとてもすばらしい音読でした。これも,毎日の音読の宿題の成果でしょうね。

今日の子どもたち

朝８時過ぎ。
６年生は「京都歴史めぐり」の社会見学のため，自分たちで綿密に立てた計画に沿ってグループごとに元気よく出かけて行きました。
自力で辿る事を通して学ぶ京都の歴史。連れて行ってもらう以上に深い学びができることでしょう。

さて，写真は３時間目の様子です。

４年生の教室では，算数の学習をしていました。４年生でも図形領域の学習です。
辺の並行と垂直について，自分の考えた答えを黒板で発表しています。とても静かに学習している態度にいつも感心します。

運動場では，２年生が体育をしていました。
キラキラ輝く秋の陽ざしをいっぱい浴びて，クラスごとに，ボールゲームや鉄棒遊びをしていました。ボールの扱いがとても上手になってきましたね。

体育館では１年生が桃山発表会の練習をしていました。
場面ごとにステージやフロアーに分かれて，とても効率よく練習が進められていました。
待つ時間を減らし，子どもたちがたくさん活動できるのがいいと思います。
初めての発表会，がんばってくださいね。

道徳の授業研究会

今日の６時間目。
５年生が「道徳の時間におけるクラスルームソーシャルスキルの効果的な活用」というコンセプトで授業を創って公開し，他の教職員はその様子を参観し相互研鑽する機会を設けました。

教育委員会からも，前田指導主事をお招きして，指導助言をいただきました。

今日の学習は「できるかな　上手な断り方」という内容で，自律的に責任ある言動をするという価値を求め，相手に自分の考えや意見を正しく伝えようとする態度を養うことがねらいです。

子どもたちは，ロールプレイングを通して，相手の断りかたから受けた思いを実感し，上手な断りかたについて自分なりに考えていました。
みんな熱心に授業に参加し，自分の思いや考えを積極的に発表していました。

また，授業の後の研究会では，前田先生より，道徳とソーシャルスキルとをどう融合させるのかという，本校の課題について，丁寧にご指導いただきました。

桃山モデルの作成を目指し，今後一層実践を重ねていきたいと考えています。

実践の深化を目指し，前田先生には昨年度より継続的なご指導をいただいていますこと，心よりお礼を申し上げます。