２年生 トマトに引き続き・・・

ナスが小さな実をつけています。
今は４本あるうちの１本だけですが，キュウリ，トマトとともに，今後の成長が楽しみです。

かんさつ名人を目指して

　みんなで育てている野菜が大きくなってきました。
トマトには，緑色のトマトができてきました。ナスには，小さいナスがぶら下がっていました。
　かんさつ名人になるために，ものさしで長さをはかったりにおいをかいだりして，かんさつメモを書きました。

みんなちがって みんないい

　今日は6月の人権の日です。今回は「男女平等」について，子ども達に考えてもらいました。
　担当の教員が黒いバッグを子ども達に見せ，「誰の持ち物でしょう？」というところから始まりました。子ども達からは「黒い色は男の子に似合うから，男の子の持ち物だと思います。」とか，「女の子でも黒い色が好きな人がいると思うので，名前がないと誰のものかわかりません。」とか，よく考えて話をしてくれました。
　「色によって『男の子のもの』『女の子のもの』が決まるものではなく，その人の好きな色は，人それぞれで，みんなそれぞれ違っていても，それでいいのです。」という内容のお話でした。
　
　その後は，計画委員会から全校の子ども達に「自分からすすんであいさつをしよう」という，寸劇混じりのよびかけがありました。
　とても工夫されていて，フロアーで見ている子どもたちからも笑顔がこぼれていました。　

１年生 ひらいたひらいた

音楽の時間に「ひらいた　ひらいた」の歌を歌いました。

グループごとに，歌に合わせた動きを考えました。
みんなのりのりで，歌いながらじょうずに動いていました。

最後に，お互いの動きを見合い，よいところを伝え合いました。

１年生 初めてのにしんなす

金曜日の給食で「にしんなす」が出ました。
あぶらののったにしんと，あぶらとよく合うなすを合わせた，この季節においしい料理です。

しかし，にしんは細かい骨が多く，子どもにとっては食べにくい魚です。
１年生の子どもたちは，苦労しながらもがんばって食べていました。

１年生 ころがしドッジボール

体育の時間に「ころがしドッジボール」をしました。
コートの外から中にいる人をねらってボールを転がします。中にいる人は，ボールの動きをよく見て，当たらないように逃げます。
とてもいい勝負でした。

ゲームが終わった後，中の人を当てるにはどうしたらいいかということを考えました。
「ボールをキャッチしたらすぐに転がすと当てられるよ。」
「跳ね返すみたいにしたらいいよ。」
今日初めてゲームをしたのに，もうコツをつかんでいる子どももいました。

２年生 トマトの実がなりました！

学校の畑で育てているトマトに実がつきました。
大切に水やりをしてきたからですね。
これからはもっと暑くなるので，忘れずに水をあげてくださいね。

大きな実ができるといいね。

２年生 かんさつ名人になろう

国語科の学習で，「かんさつ名人」を目指しています。
どんな色か，どんな触り心地か，様々な視点から観察をしています。

「ザリガニは全然赤くないよね。」
「よく見たら，アリの顔から触角が見える。」

読む人によく伝わるように，くわしく観察記録文を書いていきましょう！

４年生 ふれあい学習

４年生は，ふれあい学習で環境問題について調べています。

環境問題って，どんなものがあるのだろう？それはどんな問題なのだろう？調べると，自分があまり「知らない」ということがわかってきます。そして夢中で調べる姿が見られました。
これからは，身近な問題について考えていきます。

４年生 すもうあそびが盛り上がります♪

今日はグループ対抗戦と，クラス対抗の前半戦でした。
「けんけんずもう」「おしずもう」「しりずもう」のグループ戦では，対戦順や作戦などを真剣に考えている姿が印象的でした。
クラス対抗戦は「おしずもう」です。各クラスの誕生日順で対戦。互いのクラスを応援する声の大きさも，自然と大きくなりました。

名勝負あり，迷(?)勝負あり。非常に盛り上がりました。
これからも楽しみましょう♪