広がるメディア情報

　私たちの日常生活においては，様々な情報がメディアから発信されています。テレビやラジオ，インターネットなどは，一度に大量の情報を発信できます。聞く側も全国津々浦々でキャッチできます。瞬時に流れる情報ネットワークの広がりは日々発展しているのです。しかし，その情報はすべてが正しいとは言い切れないことがあります。私たちは，情報を見定める確かな目と慎重に行動することが大切です。５年生では，「情報化した社会と私たちの生活」という単元で，情報とくらしという観点で学習を進めています。

プライベートゾーンって何だろう？

　保健室の前田先生にプライベートゾーンについて教えてもらいました。実際に人形を使って男の子と女の子の違いや，プライベートゾーンに服を着せました！具体的に教えてもらってよかったです！また，知らない人について行かない，公共のマナーについても教えてもらいました。知らない人に声を掛けられたり，連れて行かれそうになったら大きな声で「やめて！」と言うんだよ！と教えてもらい，実際に練習してみました！防犯ベルの使い方ももう一度確認しました！！！

学芸会に向けて３

　５年生は，劇をよりよいものに仕上げていくために，舞台練習時に，お互いが感じたり，考えたりしたことを言い合っています。「もう少し○○のように動いた方が，気持ちが見ている人々に通じると思います。」「□□の役は，舞台の△△の辺りにいた方がよいと思います。」というような調子で進められています。

学芸会に向けて２

　３年２組は，「本当の宝物は…」という劇に取り組んでいます。今日は，大きな声でしっかりセリフをいう練習をしました。自分の出番のタイミングや，舞台の位置など，確認しながら，がんばりました。

学芸会に向けて１

　学芸会に向けた舞台練習が始まりました。１年生も体育館へ行って練習しました。今日は，セリフの順序を確かめたり，劇中歌を歌ったりしました。

手づくりの味わいを…

　今日は，土曜学習［体験］の一環で，「子ども手づくり教室」を行いました。子どもたちは，それぞれに，自分専用の小物（ハンカチ・Tシャツ・きんちゃく等）を持ってきて，それにステンシルで模様を加えます。花・動物・風景等，自分の好みに合った模様をかたどり，彩色します。オリジナルな手づくり作品の仕上がりが楽しみです。子どもたちの指導については，地元の手づくりサークルの皆様にお世話になっています。

でっかいなあ〜おいも！

　天候の加減で一日遅れの「いもほり」でしたが，大量収穫となりました。苗植えから携わっていただいた学校運営協議会の安馬さんのアドバイスを受けながら，２年生の子どもたちは，次から次へと掘り出すサツマイモに歓声をあげました。豊かな自然による豊かな産物を目の当たりにし，改めて自然の素晴らしさ・大切さを感じた「いもほり」でした。

2年生とおイモ掘り★

　今日は，2年生がおいも掘りをすると聞き，３組でも来週おいも掘りをするので，「どうやって掘るのかな？」と少し見学しに行きました！すると，「どうぞ」と言ってもらい，２年生と一緒においも掘りをしました。すごく大きなおいもがゴロゴロ土の中から出てきます！！！２年生も，３組のお友達も，先生も，地域の方も「すごーい！！！」と驚いていました！！今日採れたさつま芋は，焼き芋にする予定です！３組のさつま芋は，大きく育っているかな・・・？今からワクワクします！！！

３組ポップコーン屋さん★２

　今日は，３年２組のお友達が３組に来てくれました！２回目というのもあり，「いらっしゃいませ〜」「どうぞ〜」「ありがとう！」とお店やさんのやりとりもスムーズにいきました！ポップコーン作りでは，２組のお友達が興味津津で釘付けでした！！最後は，お客さんと一緒にポップコーンを食べました！みんなからたくさんの折り紙とお手紙をもらいました！楽しいポップコーン屋さんになったね♪

想像を広げながら…

　１年生の国語（「ゆうだち」）では，登場人物の行動を中心に想像を広げながら読むために，指人形を取り入れた学習を進めています。今日も，ペア学習で指人形を取り入れ，登場人物の気持ちに迫る学習に取り組みました。それぞれに作った手製の指人形を使って，子どもたちは楽しく学習を進めることができました。このような学習を通して，効果的に読み深めていきたいと考えています。