京扇子

　京扇子の職人の方に教えていただきながら，世界で一つの扇子を作りました。
出来あがった子どもたちは，嬉しそうに扇いだり眺めたりしていました。

運動会の練習

　騎馬戦では，仲間と協力しどうすれば勝つことができるのかを考えながら勝負しています。
　また，ハードル走では足の運びを工夫して出来るだけ速くゴールを目指しています。

「いただキング」

　今週最後に「いただキング」を4年2組がゲットしました。
いつも，たのしく給食を食べているクラスです。みんなで協力した証ですね。
きっとこの力が，色々なところで発揮できると思います。

秋 寒露のころ

　朝夕は涼しくなり，長袖の児童も増えてきました。校庭には，コスモスや金木犀が秋を彩り，いい匂いがしています。

理科 土地のつくりと変化(火山灰)

　地層を構成するものには，水の中で出るもの以外に火山灰でできるものもあります。触るとざらざらしています。
　岡崎公園の地層から見つかった姶良火山と桜島，新燃岳の火山灰をクリーニングして粒を観察しました。粒の大きさや色など，場所によって違っていました。粒が細かくて角張っているので，昔は磨き砂として使われていたそうです。

理科 土地のつくりと変化(チャート)

　鉄より硬いチャートは火打石として利用されていました。
鋼をチャートの角にこするようにぶつけると火花が出ます。この火花をもぐさに点けると火が起こるのですが，今日は火花を飛ばす体験をしました。何度もやるうちにコツがつかめてきました。

春日丘フェスティバル

　春日丘中学校のフェスティバルに行きました。

　１年生の時に，縦割りでお世話になった去年の卒業生と再会して，とてもうれしそうでした。

　宝探しや魚釣りなど，たくさんのゲームに参加して，お土産もたくさんもらえて大喜びで過ごしていました。

３年生「食に関する指導」

　３年生の「食に関する指導」では，今回「食物繊維について」を行いました。
実際の食べ物から，食物繊維を取り出しました。
食べ物には，食物繊維の少ないものや多いものがあるということ。
多いものには，野菜・海藻・いも・豆があることを学習しました。
　１日１本のバナナウンチを出すためには，食事をしっかりとり外で運動をして，１日１回の排便の習慣をつけましょう。

　

理科 流れる水のはたらき(地形)

　流れる水のはたらきでどんな地形ができるのか，地図と実験したことを併せて考えました。下流で，何度も流れが変わってたくさんの砂が積もったのは…平地です。日本地図でも，大きな川の河口には大きな平野が開けています。
　京都も鴨川の水が度々あふれて，3年生の遠足で将軍塚から眺めたように，山に囲まれた平地(盆地)ができたことが分かりました。世界地図で見ると，アマゾン川やオビ川の流域には日本列島がすっぽりと入るほど大きな平地があることがわかりました。

理科 土地のつくりと変化(堆積岩)

　山科川の川原で採取した石を分類して，上流の山の地層がどのようなものか推測しました。先ず，石同士をこすり合わせたり，釘で引っかいたりしても傷がつかない硬いものと傷つきやすい柔らかいものに分類します。柔らかいものは，手触りで，細かいものと粗いものに分類できました。
　そのことから，上流の山には，チャートと泥岩，砂岩の地層があることが推測できます。チャートは，大昔に温かい海にすんでいた放散虫の化石であることから，昔は赤道付近の海底にあったものがプレートに乗って移動し，隆起して今の山になったとの資料を紹介しました。