地域の教材を使って

　６年生の理科で，「土地のつくりと変化」の学習をします。
　今熊野地域にも，天然記念物に指定されている「東山洪積世植物遺体包含層」という地層が見られる場所があります。地層があるお宅にお願いし，実際に地層を見学させていただきました。その地層が何からできているのか，なぜそこに見ることができるのかなどを話し合いました。「積って山になった。」「海の底が山になったから。」等々の意見が出，これから調べていくことになりました。
　大地などの学習は子ども達が身近に感じられないことが多いですが，地域教材の活用によって，学習が身近なものになればと思います。

子どもの成長のために

　１０月２日，学校運営協議会・全体会を開き，たくさんの理事・企画推進委員の方々にお集まりいただきました。
　前期学校評価をもとに，今熊野の子ども達の伸ばしていきたいところや，これからの課題などを，学校運営協議会の各部に分かれて話し合いました。現在の子ども達の様子ばかりでなく，１年半後の東山泉小学校開校に向けての話もでるなど，どの部も活発な議論がかわされました。地域の方々が子ども達のよりよい成長に向けて真剣に話し合ってくださっている姿に，今熊野の地域力を再認識しました。
　これからも，学校・家庭・地域が連携し，子ども達のよりよい成長を支えていきたいです。
　

みんなが楽しく

　気持ちの良い秋の青空のもと，児童会主催「フレンドリーグループ対抗ドッジボール大会」をしました。前期計画委員と３年生以上の代表委員の子ども達が，自分たちの最後の仕事だと，がんばって準備を進めてきました。今年のめあてを，「みんなが楽しめるドッチボール大会にしよう」に決め，ルールも少し変え，小さな柔らかいボールを使ってするというものにしました。子ども達はそのめあてをよく理解し，取ったボールを順に渡して全員がボールに触れるようにしたり，上級生が下級生に当てる時は少し優しく投げたりして，とても和やかな雰囲気でゲームが進んでいました。みんなが楽しめたドッジボール大会でした。

児童館祭り

９月２９日（土）児童館まつりがありました。
　オープニングは，学童クラブの竹馬の演技です。１年生も，上手に竹馬に乗って歩いていました。２・３年生の跳び乗りや片足歩きなどの難しい技もしっかりできていました。最後にみんなで曲に合わせてとても素敵な竹馬ダンスを披露してくれました。大きな拍手に包まれた演技でした。
　飲食，ゲームなどたくさんの模擬店がありました。保護者・地域の方など，多くの方々がボランティアとして，全員で児童館祭りを盛り上げておられました。来場者も例年以上に多く，大盛況で，とても温かい雰囲気に包まれていました。

ネイティブ イングリッシュに触れて

　小学校高学年の英語学習に，外国の方が講師として来ています。子ども達は，英語を一生懸命聞き取り，内容を理解しようとがんばっています。今日は，休み時間に６年生の男子数名がバスケットボールで遊んでいると，その中に自分から入り，ボールを子ども達と一緒に追いかけてとても盛り上がっていました。

お話大好き

　子ども達に豊かな言語活動を育む取組のひとつとして，今年度も教師の読み聞かせを行いました。
　子ども達は朝から，「今日はどの先生が来てくれるのかな。」「どんな本を読んでくれるのやろ。」と話していて，教師の読み聞かせを楽しみにしている気持ちが伝わってきました。読み聞かせが始まると，どのクラスも静かにお話に聞き入る姿が見られました。廊下を通りかかられた「放課後まなび教室」に来られた地域の方が，「子ども達，とても静かにお話が聞けていますね。時折笑い声が聞かれて，楽しいお話を読んでもらっているのだろうなって感じました。」と，笑顔で話してくださいました。
　毎週１回朝の読書タイムに，読み聞かせボランティアの方々に読み聞かせをしてもらっている本校の子ども達は，お話を読んでもらうのが大好きです。次回の教師による読み聞かせは11月です。さて，次回はどの先生がどの本を読むのかな…

お買いもの，大成功！

　夏休み前から算数で取り組んできた「お金」の学習の実体験として，近くのスーパーマーケットへ買いものに出かけました。教室で何回も練習していたので，品物をかごに入れて，レジの前へ行ってお金を払うという流れがスムーズにできました。小銭がなく急遽「おつり」をもらわなければならなくなったのですが，あわてずしっかり「おつり」をもらうこともできました。

ケガをした時は

　１年生の身体計測をしました。
　身体測定の前に，養護教諭から保健指導がありました。今回はケガの手当てについてです。ケガをした時はどうすればいいのか，絵本のお話をもとに学習しました。１年生の子ども達は，お話を一生懸命聞き，「すぐに先生に知らせるよ。」「水で洗ってから保健室に行くよ。」と，まず自分たちで何をするのがいいのかを考えていました。
　その後，一人一人身長と体重を測りました。夏休みをはさんで,子ども達の成長の大きさに，今年もまた驚かされました。

絵付け教室

　今年も４年生が，地域の陶芸家の方に教えてもらって，湯呑に絵を描く「絵付け教室」を行いました。
　まず始めに，事前に描いた自分の下絵を見ながら，素焼きのコップに鉛筆で下絵を描いていきました。途中で，指導の陶芸家の方からアドバイスをもらいながら，一生懸命絵を描いていました。「上手に描けたね。」と褒めてもらうと，とても嬉しそうでした。
　次に，鉛筆の線の上を釉薬でもう一度なぞったり，中に色を塗ったりしました。釉薬の濃さや塗り方で色が変わると言われ，子どもたちはどんなふうに塗ろうかといろいろ考えながら絵をつけていました。子ども達の作品がどのように焼きあがってくるかとても楽しみです。

稲刈り

今年は早くに鳥よけの網を張ったので，鳥に食べられるが少なく田んぼの稲がたわわに実り，稲穂が重そうにこうべを垂れていました。
　晴天の本日，２年生が稲刈りをしました。始めはハサミで少しずつ切って取り入れをしました。子ども達にはかたくてとても大変そうでした。途中から鎌も使うことにしました。初めての鎌体験に「ドキドキする。」「わ！すごく切れる。」と大興奮でした。ハサミと鎌で全ての稲を刈り取りました。刈り取った稲を束にしてフェンスに干して乾かしました。体育が終わった６年生が，干してあった稲を運ぶのを手伝ってくれました。