６年国語研究授業 〜学級討論会をしよう３〜

　討論会の最後に全員で振り返りをしました。今日の学習をまとめるだけでなく，次回の話し合いをよりよいものにするために必要なものです。
　修二小では，国語の授業だけでなく，すべての授業・生活の場に生かせるコミュニケーション能力の育成を目指しています。

６年国語研究授業 〜学級討論会をしよう２〜

　『相手の意図を聞き取り，自分の主張を伝えよう』というテーマで，肯定グループ・否定グループ・聞き手グループに分かれて学級討論会をしました。
　相談タイムの各グループの様子です。

６年国語研究授業 〜学級討論会をしよう１〜

　『相手の意図を聞き取り，自分の主張を伝えよう』というテーマで，肯定グループ・否定グループ・聞き手グループに分かれて学級討論会をしました。
　今回のテーマは，『動物園の動物は幸せだ』でした。
　初めの主張のあと，何度かグループで相談タイムをはさんで，最後の主張まで，自分達のグループの主張を伝えました。聞き手グループは両者の主張を聞いたり質問したりして，冷静に主張の良さを聞き取り，聞きとったことを討論している場に伝えました。今回はこの３つの立場に立って学級討論会をしましたが，全員が異なる立場を経験できるようにしています。

ＰＴＡ読み聞かせ 〜うえへまいりまあす〜

　楽しい内容にぴったりの軽妙な語り口で読んでいただきました。回を重ねるとカードが満杯になる子ども達もいます。カードが満杯になると，好きなシールを選んで貼ってもらえるのです。

アオサギ参上 〜正門の池〜

　小さな金魚を守るためにトラロープを張っていたのですが…。トラロープに慣れたのかアオサギが池の近くまで来ていました。追っても，体育館の屋根まで逃げて，そこからじっと池（の金魚）を見つめていました。

グループ討論会

国語では、「豊かな言葉の使い手になるために」という単元を学習しています。「豊かな言葉の使い手」についてインターネットなどで調べ、自分の考えを持って討論会をし、意見を交わしながら考えを深めていきます。回を重ねるごとに、上手に討論会を進めることができるようになってきました。
金曜日にはい組で研究授業を行います。

秋の朝休み 〜３年生はバッタ取り〜

　花壇脇のカブトムシ小屋の前は日陰になっていて，バッタにとって絶好の棲みかです。バッタの生態をよく知っている子ども達が，バッタ取りをしていました。

快晴の朝の校門 〜９月２６日〜

　朝夕は涼しくなり過ごしやすくなりました。今朝は快晴でした。少しずつ長袖の子どもが増えてきました。昼間は暑くなります。帰りに上着を忘れないようにしてください。ちゃんと名前が書いてあるでしょうか？

６年陸上教室 〜９月２６日〜

　今朝も黙々と６年生が走っています。もうすっかり，毎朝の恒例行事になっています。

快晴の掃除時間 〜サツマイモの水やり〜

　秋の心地よい太陽と風を受けてサツマイモが茂っています。大きなおイモが育っているといいですね。２年生が水やりをしていました。