島根県 高津中学校との交流

　昨年は台風の影響で行うことができませんでしたが，毎年，本校の夜間部と高津中学校とは交流会を行っています。京都へ修学旅行に来られた際に本校に寄られるのです。今年も本校の小林教頭から話を聴き，実際に夜間部の授業に入り，見学をしたり，一緒に授業を受けたりしてもらいました。　

高津中・生徒代表より
　私たちは，今，普通に学校に行って勉強しているけれど，子どものとき学校に行けなくて，大人になってから勉強しているということを今回の学習を通して学ぶことができました。そして，今日交流をしてみて，私たちは面倒くさいと思いながら勉強していたりするけれど，洛友中学校の人は勉強したいという強い意志を持って勉強しているということを感じました。これから私たちは学校生活を大切にしていきたいと思います。今日は本当にありがとうございました。

高津中・教頭先生より
　みなさんが勉強しておられる姿を私たち，また高津中学校の生徒たちも見させていただいて，本当に感動しました。学校で勉強するということはこんなにも素晴らしいことなんだと改めて感じました。私たちもこれから学校でしっかり勉強していきます。

京都芸術教育コンソーシアム

　今月から南校舎の４階の教室を利用して，芸術専門で教職を目指す大学院生が公開制作を開始しています。これから彼らの作品が校内に展示されたり，一緒に制作活動をしたりします。この活動は，これから地域にも広げていきたいと思っていますので，よろしくお願いします。

関西から世界へ！ 学びは生きる力！

　9月9日，大阪市生野区で行われた「国連識字の10年 最終年の集い」に参加してきました。2002年に世界で8億8千万人の大人と若者が識字状態にないことが分かり，その数を半減することを目標に「国連識字10年」が設定されましたが，2010年にはまだ7億7千5百万人で，目標には程遠いものでした。日本でも2000年10月の国勢調査によると，「学校に行ったことがない」または「小学校を途中でやめた」と答えた人が全国に158,891人います。全国夜間中学校研究会の推定によると，義務教育未修了者，つまり中学校を卒業していない人は日本国内に百数十万人はいるということです。ところが，そのような人たちが学ぶことのできる夜間中学校は全国に35校（東京(8)，神奈川(6)，千葉(1)，京都(1)，大阪(11)，奈良(3)，兵庫(3)，広島(2)の8都府県）しかありません。
　今回の集会では，大阪，兵庫，奈良などの夜間中学校，自主夜間中学，識字学級などの生徒や先生たちが集まり，「私は学校へ行くことが夢でした」「すぐに忘れてしまう自分に失望する時もあるけど，学ぶことの喜びを感じる夜間中学校が大好きです」「学校に通うごとに新しい世界が開く」など，生徒から学ぶことの大切さを訴えました。卒業生からは「差別は人の命を奪う。私たちは差別のない世の中を作ろうと頑張ってきたのに，今“いじめによる自殺”が毎日のように報道される。どうしてこんな世の中になったんだろう」と嘆く声もあり，また一方「大阪では2009年から補食費がゼロ。勉強も大事だが，運動も大事」という声も。
　学ぶことの尊さ，差別との闘い，そして夜間中学，識字学級や日本語教室の大切さを改めて考えさせられました。

絆を深める旅に出よう！

　９月５日〜６日，昼間部は岡山県へ宿泊学習に行ってきました。１日目は，児島の旧野崎邸での「塩づくり体験」，下津井港での「回船問屋見学」と「魚釣り」（釣れなかったけどね(-_-;)），そして夜は下電見学の後，みんなで「ＢＢＱ」！　２日目は朝5:30に起きて漁港へ「魚の水揚げ」を見に行った後，倉敷の美観地区へ。美観地区では，「むらすずめ作り」，「桃太郎からくり博物館」「オルゴールミュゼ」「大原美術館」の見学をしました。ふりかえってみると，とてもたくさんの体験をしてきました。礼儀正しく，互いに思いやりある行動ができました。そして，生徒同士，先生と生徒，それぞれにより分かり合うことができ，目標としていた「絆を深める旅」になったことと思います。今回，残念ながら行けなかった人とも，これからの学校生活の中で互いのいいところを見つけ合い，再び「絆を深める旅」へと出かけたいですね。

「学校」

　１組の教室で，このような詩を見つけました。調べてみると，これは東京の荒川区立第九中学校夜間部卒業生が書いた詩だそうです。

　『学校』という映画を見たことがありますか？　山田洋二監督の作品で，1993年から2000年まで４作が公開されました。その第１作が夜間学級を舞台に展開される物語です。
　孫もいて焼肉屋を経営する在日韓国人の女性「オモニ」，髪の毛を染めたツッパリ少女「みどり」，昼間は肉体労働に励む少年「カズ」，中国から移住してきたが日本の社会になかなか馴染めない青年「張」，中学校時代は不登校だった「えり子」，そして，長年の肉体労働で身体を酷使した競馬好きの「イノさん」（田中邦衛）らが登場し，それぞれに違った環境でそれぞれの悩みを抱えつつ夜間学級に通う生徒たちです。そのような中，突然「イノさん」が亡くなるという悲しい知らせが届きます。悲しむ生徒たちと黒井先生（西田敏行）は，不幸な生い立ちとその後の苦労，田島先生（竹下恵子）への恋心，そして突然病に倒れ，故郷の山形へ帰ったきり帰らぬ人となった「イノさん」の思い出を語り始めます。彼の人生を語り合ううち，いつしか「人の幸せ」って何だろうということについて話し合うようになっていきます。また，「えり子」は自分も夜間学校の先生になり，この場所に戻ってくるとの決意も語ります。学びたくとも学べなかった人が，または希望を失いかけている人が，本当に目を輝かせて，「学ぶ楽しさ」を分かち合い，「生きる喜び」を取り戻していく…そんな映画です。
　山田洋二監督は「“豊か”になっても夜間中学があるという日本の貧しさの現実と，夜間中学の教育に大きな誇りをもつ人たちと出会い，ありのままの夜間中学の姿を提起して，普遍的教育を考えてもらおうと映画をつくった」と語っておられます。点数で人生が左右されると考えたり，ありのままの自分が分からなくなったりするような生徒を育てることは「普遍的教育」とは言えません。

　夏休み前の校長講和で，夜間部の生徒に「あなたたちにとって洛友中学校は，この詩の「学校」になっていますか？」と尋ねたところ，大きくうなずいて「なってる！」と答えてくれました。本校夜間部の生徒は，想像を絶する背景を抱えている人も少なくありません。しかし，学校では生き生きとした表情で先生の話を聞き，一生懸命ノートをとり，問題プリントに臨んでいます。もちろん先生も，その姿勢に応え，言葉が通じにくくても，身振り手振りで分かるまで一生懸命に説明します。そして，「今日の勉強は難しかったわー。全然覚えられへん…」と言いながらも，満面の笑顔で「ありがとうございました」と帰っていく。
　「学校」というものは，先生と生徒それぞれが努力し，協力し合って創り上げられるものです。だから，「学校」は当たり前に存在するものではなく，必要とされてはじめて存在できるものなのかもしれません。学びたいから学校に来る。分かりたいから表情も生き生きとする。本来の「学校」とは，そういうものだと思います。

分かっているけど，ついしてしまう…その「つい」が命取り

　6/27（水）下京警察署交通課の重松洋子巡査部長と生活安全課の岡田博美スクールサポーターに来ていただいて，「交通安全教室」を行いました。最初，岡田サポーターから自転車盗の被害に遭わないためにロックをしっかりすることや，振り込め詐欺などについて注意をしていただいたあと，重松巡査部長から交通安全について…
○自転車，三輪車，バイク，リアカーなどは，車の仲間？人の仲間？
○大宮通りのように横断禁止の通りやそのマーク。
○やってはいけない渡り方。
○自動車の運転手を信じてはいけないこと。
…などを教えてもらいました。
　自動車の運転手は，いつも見えていると思ったらダメです。自分の身は自分で守らなくてはいけません。昨日もらったシールを靴のかかとに貼ることも安全対策ですし，何よりも自分の目でしっかりと安全を確認しながら行動することが大事です。ケガをすると，大好きな学校へも来ることができません。

『学び』を楽しむ本来の姿を参観!!

オープンスクール（6/14公開授業）… 60名以上の方が来校

　お忙しい中，たくさんの人たちに来ていただき，ありがとうございました。中でも学校の先生方が40名以上来られ，夜間部の授業を熱心に参観されていました。『学ぶ』とは何か，人は何のために『学ぶ』のか…。以前にも書きましたが，本校には『学びの原点』があります。それを感じるために多くの人達が来られたのだと思います。
参観された方々の感想等を紹介します。

○ 生徒さんの生き生きとした取組がすばらしいと思いました。
○ 学ぶことは，難しいことも多いと思いますが，一生懸命，意欲的に取り組んでおられる生徒の方々の姿に感動しました。
○ 人はなぜ学ぶのか…。中学校で習得する学習とは何かが，少しわかったような気がします。
○ 外国人の方や若い方も多くおられ驚きましたが，このような学校で学べることがとても励みになるのではないかと思います。授業を公開していただき，実際の様子を見せていただき理解が深ました。ありがとうございました。
○ 学ぶという本来の勉強を楽しむ姿を久しぶりに感じました。また，一人一人を大切にしている先生たちの姿にも久しぶりに感じました。自分をもう一度見つめ直したいです。
○ “教師の熱い姿勢”と”“生徒の高いやる気”が合わさってとても良い環境だと感じたと同時に，もっと多くの方に知ってもらいたいと思っております。
○ 二部学級の特徴，それが洛友中とともに，他県のそれも含めて広く知らされる機会であればと願う。
○ 教育の機会が得られるというのは，すごく貴重なことで，全国でもその数が少ないだけに，その存在は大きいものだと思いました。こうして授業を公開して見れるのもありがたいと感じました。
○ 全国的に洛友中学校が広がればいいと思いました。
○ 生徒さんたちの授業を受ける姿には，いつも熱意を
感じます。初心を思い出しました。
○ 明日の球技大会の内容が気になります。健康面に気をつけながら行ってください。

　公開授業を見られた方々から，とてもうれしい感想をたくさんいただきました。翌日の球技大会では，はじめのあいさつで「みなさんは私の誇りです」と言いました。子どもの頃，行きたくても行けなかった学校に毎日来て，いくつになっても学び続けようとする夜間部のみなさん，今まで学校に行こうとしても行けなかったけど，今は毎日のように登校し続けている昼間部の子どもたち，そして，その生徒たちを見守り，寄り添い支えようとする教職員。ここは地域に，全市に，全国に自慢できる『学校』です。

みんなで元気に「球技大会」！

　6/15には，恒例の球技大会を開催し，１〜５組，女性会，教育委員会のそれぞれのチームに分かれて，「ペットボトルボーリング」「カーリングゲートボール」「玉入れ」の競技を楽しみました。

心と心の交流

〜兵庫県宍粟市立千種小学校６年生のみなさんと〜
本校の夜間部と千種小学校とが交流を始めて４年目になります。毎年，京都に修学旅行に来られた際に本校に寄られます。今年も，６月７日に交流を行い，先日その時の感想文をいただきました。

○京都の洛友中学校に行きました。最初に，校長先生と教頭先生のお話を聞きました。生徒さんの平均年齢は64歳だそうです。全国に夜間中学校は35校しかなく，学校へ行きたくても行けなかった人が通っているそうです。洛友中学校のみなさんは仕事が終わったあと，しんどいはずなのに，それでも学校に行きたいと思えるのはすごいと思いました。「勉強は血となり肉となる」と教頭先生が言っておられました。私が教えた方は，少し難しそうにされていましたが，問題が分かると，「分かるって何でこんなにうれしいんやろ」と言っておられました。洛友中学校のみなさんは勉強を真剣に一生けん命にとても楽しそうにされていました。

○夜間中学校に行っていろいろな事を学びました。どのクラスの人もあまり日本語がうまく話せない人がいたけど，みなさん一生けん命で，表情がとても明るく，「勉強ができる！」ということがとてもうれしそうでした。今，洛友中学校で勉強されている人達は，小さい頃からいろいろと苦労されていて，学校に行きたくても行けない人がいたり，やりたい事もがまんしてきて辛かったと思います。今，私達がふつうに学校に通えて，やりたいことが出来て，好きな物を食べれることが，どれだけ幸せなのかを知ることが出来ました。みなさんの一生けん命の姿を見て，「私もがんばらないと！」と思いました。

○このたびは，ありがとうございました。１組の先生が「分からん字や読めん字があったら教えてな」と言われたけど，逆にぼくたちが洛友中学校のみなさんに教えられました。何かというと，分からない人がいると，みんなで教え合ったり，いっしょに読んであげたりもして，とても感動しました。生徒さんに「学校は楽しいですか？」と聞くと，「学校は楽しい。落ちつく」と言って，うれしそうにぼくの顔を見て，にっこり笑っておられました。みなさんを見て気づいたことがあります。「協力」「仲間」が大切ということです。これは洛友中学校のみなさんが教えてくれました。

○僕は勉強がきらいです。学校へ行きたくない時もあります。宿題もめんどうくさくてやりたくない時もあります。でも，洛友中学校のみなさんは，昔に戦争や家庭の事情などで学校に行けなかった人達です。中にはかん国語でしゃべっている人もいて，とつぜんとなりの人とかん国語でしゃべったりしてびっくりしました。２組で僕が漢字を教えると，「ありがとう」と笑顔で言ってくださったので，僕も笑顔になってしまいました。僕は洛友中学校のみなさんが一生懸命勉強している姿を見ていると，自分が学校へ行けて，勉強できる僕は幸せなんだなと思いました。

心と心の交流

○お別れの時，私たち６年生が「夢見るジャンプ」という歌を歌いました。「この歌は，洛友中学校のみなさんが夢に向かって，苦しい中でものりこえられるような感じのする歌です。しんどいときや苦しい時はこの歌を歌ってほしいです。みなさんの授業を見せていただき，ありがとうございました。私たちも勉強をがんばっているから，一緒にがんばりましょう。たぶん，来年は私の妹がいますので，よろしくお願いします。

○洛友中学校のみなさんは，勉強をとっても楽しそうにしていました。みなさんの勉強している姿を見ると，先生の話をしっかり聞きながら，本当に楽しく勉強していました。私の場合，話をちゃんと聞いていなくて何をしたらいいのか困ったことがありました。字の読み方を教えると，「ありがとう」と言ってくださったのでうれしかったです。みなさんに，最後，歌のプレゼントをしたとき，泣いていらっしゃった方もいて，私も泣きそうになりました。わたしたちの歌を聞いて，泣いてくださってうれしかったです。私は洛友中学校の授業を見れてよかったです。

○バスに乗ってホテルに帰ろうとしたら，みなさんが手をふって見送ってくださいました。洛友中学校のみなさん，これからも授業やいろいろなことをがんばってください。見学させてくださって本当にありがとうございました。


ほんの少しの時間だったけど，この短い時間にこれだけたくさんのことを感じてくれた千種小学校６年生のみなさんもすごいと思いました。心と心の交流ができたことをとてもうれしく思います。