６年生 『鳥獣戯画』を読む

　今日は，「『鳥獣戯画』を読む」の筆者の表現の工夫を見つけながら音読しました。
　『ひょい』『〜してごらん。』『はっけよい，のこった』
など，語りかけやセリフなど，豊かな表現方法に気付くことができていました。

６年生 演劇鑑賞会の様子

演劇鑑賞会では，『がらんくたうんストーリー』という劇を見せて頂きました。ミュージカル風の劇で学習発表会で生かせる部分がたくさんありました。

　学習発表会が楽しみですね♪

６年生 みんな遊び

　今日は，クラスでみんな遊びを行いました。
　何をするのか期待していると，「『だるまさんがころんだ』をします！」との発表がありました。久しぶりに『だるまさんがころんだ』をしている子ども達の姿を見て担任も一緒にやりたくなってワイワイ言いながら行いました。
　思っていた以上に楽しかったようで，
　「先生，またみんなでやりたいなぁ。」
　「お楽しみ会の時間を使って，運動場の縦を使ってやろうよ♪」
などの感想や意見がありました。

　これからも昔ながらの遊びができるといいね♪

６年生 保健の学習

　保健で『病気の予防』という学習を進めています。
　今日は，病気になる原因についてグループ分けをして話し合いました。自分で防げるものと防ぐことが困難なものがあります。
　まずは，『早寝・早起き』をしっかりと行い，抵抗力を高めていきましょうね♪

朝の1分間スピーチ！

　朝の会の一つに，1分間スピーチがあります。夏休み明けから，「今日のリーダー」が，グループのみんなにお話します。お話を聞いた人は，質問をしたり感想を言ったりします。
　今日のお話は，「鍵盤ハーモニカを練習した話」「ハムスターの話」「好きな本の話」「ダンスを体験する話」「家族の話」「友達と遊んだ話」でした。

　各グループ，とても盛り上がっていました。

５年生 キャンドルファイヤーの出し物

今日は，長期宿泊学習のキャンドルファイヤーで行うグループの出し物の話し合いをしました。
　グループの出し物では，各グループが課題曲「山のごちそう」の替え歌と自由曲を発表します。説明が終わってグループに分かれると，早速それぞれのグループが真剣に話し合いを進めていました。
　
　キャンドルファイヤーが盛り上がって楽しい思い出になるように，グループの仲間と協力し合ってほしいと思います。

６年生 人権ゆかりの地めぐり ３

　昼からも，一日乗車券を使って様々なところを巡りました。
　
　終わってから教室で感想交流を行ったのですが，
　「班で協力できて，回ることができてよかったです。」
　「〜は，○○な人権につながっているのだと感じました。」
など，様々な思いを話し合うことができました。

　これからは，見学をして学んだことをまとめていきます。素敵な発表会になるようにしましょうね♪

６年生 人権ゆかりの地めぐり ２

　昼食は，京都御苑内の公園で食べました。
　着いた時刻は班によって様々だったので，早く着いた班は自由時間として楽しい時間を過ごしました。
　昼食は，お弁当です。作って下さったお家の方に感謝しながら頂くことができました。

　家に帰ってから「ありがとう♪」の感謝の気持ちはしっかりと伝えられたかな？

６年生 人権ゆかりの地めぐり １

　今日は，『人権ゆかりの地めぐり』を行いました。
　グループに分かれて，一日乗車券を使い，それぞれのグループで決めた場所に行きました。
　午前中は，『ツラッティ千本』『耳塚』『四条河原の阿国』など，様々なところを見学しました。

　暑い中，本当によくがんばりました。

２年生 生活科「めざせ 生きものはかせ」

　生活科の学習では，生きものはかせになるために，日々，生きもののお世話をしています。廊下には，たくさんの虫かごが並び，みんなで虫の飼育環境を良くしようと頑張っています。
　今日は，虫の様子をよく観察して絵をかいたり，気づいたことを書いたりしました。
　これからも大切にお世話をしてくださいね。