朝の1分間スピーチ！

　朝の会の一つに，1分間スピーチがあります。夏休み明けから，「今日のリーダー」が，グループのみんなにお話します。お話を聞いた人は，質問をしたり感想を言ったりします。
　今日のお話は，「鍵盤ハーモニカを練習した話」「ハムスターの話」「好きな本の話」「ダンスを体験する話」「家族の話」「友達と遊んだ話」でした。

　各グループ，とても盛り上がっていました。

５年生 キャンドルファイヤーの出し物

今日は，長期宿泊学習のキャンドルファイヤーで行うグループの出し物の話し合いをしました。
　グループの出し物では，各グループが課題曲「山のごちそう」の替え歌と自由曲を発表します。説明が終わってグループに分かれると，早速それぞれのグループが真剣に話し合いを進めていました。
　
　キャンドルファイヤーが盛り上がって楽しい思い出になるように，グループの仲間と協力し合ってほしいと思います。

６年生 人権ゆかりの地めぐり ３

　昼からも，一日乗車券を使って様々なところを巡りました。
　
　終わってから教室で感想交流を行ったのですが，
　「班で協力できて，回ることができてよかったです。」
　「〜は，○○な人権につながっているのだと感じました。」
など，様々な思いを話し合うことができました。

　これからは，見学をして学んだことをまとめていきます。素敵な発表会になるようにしましょうね♪

６年生 人権ゆかりの地めぐり ２

　昼食は，京都御苑内の公園で食べました。
　着いた時刻は班によって様々だったので，早く着いた班は自由時間として楽しい時間を過ごしました。
　昼食は，お弁当です。作って下さったお家の方に感謝しながら頂くことができました。

　家に帰ってから「ありがとう♪」の感謝の気持ちはしっかりと伝えられたかな？

６年生 人権ゆかりの地めぐり １

　今日は，『人権ゆかりの地めぐり』を行いました。
　グループに分かれて，一日乗車券を使い，それぞれのグループで決めた場所に行きました。
　午前中は，『ツラッティ千本』『耳塚』『四条河原の阿国』など，様々なところを見学しました。

　暑い中，本当によくがんばりました。

２年生 生活科「めざせ 生きものはかせ」

　生活科の学習では，生きものはかせになるために，日々，生きもののお世話をしています。廊下には，たくさんの虫かごが並び，みんなで虫の飼育環境を良くしようと頑張っています。
　今日は，虫の様子をよく観察して絵をかいたり，気づいたことを書いたりしました。
　これからも大切にお世話をしてくださいね。

２年生 ドラえもんの道具があったらいいな

　国語科では「あったらいいな，こんなもの」という学習が始まりました。ドラえもんの道具の中で，あったらいいなと思うものを考え，それをどんなことに使いたいのかを発表しました。
　「学校の帰りにタケコプターを使いたいな。」
　「タイムマシンに乗って，昔のフランスに行きたいな。」
などと話していました。

　今後は，自分があったらいいなと思うものの発表会をしていきます。
　どんなものが考えられるのかがとても楽しみです。

２年生 クラス全員リレーをしたよ♪

　リレーあそびの最後の時間となった今日は，クラス全員でバトンをつなぐリレーをしました。予想以上に大接戦となり，みんなもヒートアップ！応援にも力が入りました。

　次の体育では，マットあそびをしていきましょう。

６年生 音読会の様子

　国語科の『柿山伏』という学習で音読会を行いました。
　『柿山伏』の魅力が伝わるように，ビデオを見て感じた魅力を考えて表現しました。カラスの鳴き声を「こかあ。こかあ。」と普段よりも高い声で読んでいる人など，しっかりと役割になり切って音読していました。
　高学年の音読では，声に出すだけで，体を使って表現することまではなかなかしません。そんな中，楽しい時間となりました。

６年生 鳥獣戯画を読む

　今日は，『鳥獣戯画を読む』という学習のはじまりで，２枚の絵をみて感じたこと・気付いたことを物語にしました。　
　カエルとウサギが何をしているのか，自分で想像をふくらませて書いていました。
　力作が完成しました。

　どんな作品が出来たのかは，是非子どもたちに聞いてみて下さい。