日曜参観PART２

２年生は，音楽の授業です。
写真は，３組の様子で，鑑賞をしているところです。

３年生は２組の様子で，国語の授業で，
「へん」と「つくり」の学習です。

日曜参観PART１

９月９日（日）に，日曜参観を実施しました。
たくさんの保護者の方，地域の方に来ていただきました。
ありがとうございました。

３校時の各学年の様子を簡単に紹介していきます。

＜ひまわり学級＞
生活単元学習で
「たろうさん　はなこさんゲーム」をしていました。
＜１年生＞
算数の授業で，「ながさくらべ」の授業です。

新しいALTの先生

９月７日（金）から，新しいALTの先生になりました。
ジャマイカ出身の「James,Stacie-Ann」ジェームズ　ステーシアン先生です。

この日の５年生の授業をのぞいてみました。

ジャマイカの大きさ
ジャマイカの料理
ジャマイカの音楽など

写真をもとに一緒に発音していきました。

これから，お世話になります。

チャレンジ体験最終日

９月４日から始まった中学生の「チャレンジ体験」も
７日，最終日を迎えました。

まず，朝の職員打ち合わせで
このチャレンジ体験で学んだことを発表しました。
３人とも，しっかり話すことができました。

その後，いつも通りの活動をして
学校長，教頭，副教頭と振り返りをしました。

・　教師の仕事の大変さが分かりました。
　教師は教えるだけでなく，その準備にとても時間をかけていること，
　その他にも様々な仕事をこなしていることを知りました。
・　大変な仕事だけれど，子どもからパワーをもらうことができる
　仕事だと分かりました。
・　授業の中で，様々な考え方が発表される場面を見ました。
　私が教師になったら，こんな授業をしてみたいです。

と，４日間で学んだことを話してくれました。

お疲れ様でした。

今日の給食〜夏野菜のかきあげ２〜

かぼちゃの甘み
ゴーヤの苦みが
ほんのり感じられました。

子どもたちの反応は
どうだったでしょうか！？

今日の給食〜夏野菜のかきあげ１〜

今日の献立
・　ごはん
・　牛乳
・　夏野菜のかきあげ
・　えだ豆
・　みそ汁

人参，ゴーヤ，かぼちゃ，ちくわ，えび，この５種類を混ぜ合わせ
打ち粉をして，衣をつけて揚げていきます。

チャレンジ体験 蜂ヶ岡中学校より

９月４日（火）から，７日（金）までの４日間，
蜂ヶ岡中学校の２年生が３名，本校で職場体験をします。

チャレンジ体験は，中学生が職場を体験する中で，
自分の将来について考える取組で，
全市の中学校で実施されています。

３年生のクラスを中心に
２年生やひまわり学級の子どもたちともかかわりながら
小学校の職場を体験します。

うれしいことに
３人中，２人が小学校の教師になりたいとのこと，
最終日までたくさんのことを学んでください。

放課後まなび教室も再会

まなび教室も夏休みの後，
９月３日（月）から，再開しています。

みんな一生懸命，宿題をがんばっていました。

夏休み中に，スタッフの方が
練習プリントをたくさん印刷して，準備していただきました。

宿題が終わって，まだ時間があるときは，
どんどんプリントに挑戦していってください。

後期からは，１年生も参加します。

あいさつ運動

今週，児童会の子どもたちが，
あいさつ運動を行います。

正門と東門に立って，
元気よく
「おはようございます！！」
と，挨拶をしていきます。

さて，反応はどうでしょうか？

残念ながら元気よくあいさつが返ってくる子どもたちは
半分ぐらいでしょうか。
中には，進んで自分からあいさつができる子どももいますが，
しっかりあいさつができた子どもたちは少なかったように思います。

あいさつは，
生活の基本です。
あいさつは，
人と人との絆をつくっていきます。

気持ちのいいあいさつができるよう，
がんばっていきましょう。

栄養教諭による食育指導

毎週金曜日に，
赤井歩栄養教諭が各クラスに入って，食育について指導を行っています。
８月３１日（金），４年１組の指導の様子をのぞいてみました。

まず，最初の質問は
Q:これは何をするのにかかる時間でしょう？
　昔−５１分
　今−１１分
C:ごはんをたく時間
C:ごはんをかむ時間
C:食器を洗う時間
T:ごはんを食べるのにかかった時間です。
T:どうして，昔はこんなに時間がかかったのでしょうか。
C:かむ回数が多いと思います。
T:昔，卑弥呼の時代は４０００回もかみました。
　今は，６２０回です。
今日の授業は，
「よくかんで食べよう。」です。
T:よくかむとどんないいことがあるのでしょう？
C:歯が丈夫になる。
C:あごが強くなる。
C:大きくなる。
C:お腹にやさしい。
などなど。
４年生の子どもたちはたくさんの発表をしていきました。