★４年・ツルレイシの成長★2012/08/06

★４年・ツルレイシの成長★2012/08/06
　あれ？!　もう，完熟？！
　7/11に札をつけてから，26日が経過した8/6，美しく色づいていました！
　大きく成長しないまま，小さな実のまま完熟していました。
　個体差なのでしょうか？

　みんなちがって，みんないい！★ミ！

★４年・人の名前研究★2012/08/06

★４年・人の名前研究★2012/08/06
　授業再開まで，あと，２３日。oＯ

　ふとしたハテナ？疑問を自由研究にする！
　いいですね〜
　夏休みだからこそできる自由研究です！

　＜名前・名字＞の研究はいかがですか？
　明治8年1875年，2月13日の＜平民苗字必称義務令＞によって、国民はみな公的に名字を持つことになったそうです。
　その名字（苗字）について研究するのです！

＜調査研究方法＞
★テーマを決める！
・名字の数を調べる！
・漢字一文字の名字を調べる！
・漢字二文字の名字を調べる！
・漢字三文字の名字を調べる！
・漢字四文字以上の名字を調べる！
・難読名字を調べる！
・面白い名字を調べる！
などなど

＜調査方法＞
　こんな時に，強力な武器になるのが，インターネット検索です。
名前　名字　苗字　などで検索する
　たくさんの情報があります。
　テーマにそって，調べ，まとめていきましょう！

　いかがですか？　きっと楽しいですよ！
楽しいぞっ! これだから，自由研究は，やめられないっ！　★ミ！

★４年・原爆の日★2012/08/06

★４年・原爆の日★2012/08/06
　授業再開まで，あと，２３日。oＯ

　広島は８月６日、原爆投下から６７年となる「原爆の日」を迎えました。
そう，今日は，「原爆の日」なのです。
　毎年，暑い暑い夏の日にこの日を迎えます。
　 平和記念式典で広島市・松井市長は、東京電力福島第一原子力発電所の事故に言及し、国に対して市民の暮らしと安全を守るエネルギー政策を一刻も早く確立するよう求めたようです。
　この１年間に亡くなった人や新たに死亡が確認された人、５７２９人の名前が書き加えられた２８万９５９人の原爆死没者名簿が原爆慰霊碑に納められました。
　そして、原爆が投下された午前８時１５分、平和の鐘が打ち鳴らされました。
　参列者全員が黙とうし原爆で亡くなった人たちを追悼しました。
　被爆から６７年。
広島では、６日、長崎では，９日，平和への誓いを新たにする祈りが続きます。★ミ!

★４年・琵琶湖疏水小関越え★2012/08/06

★４年・琵琶湖疏水小関越え★2012/08/06
　授業再開まで，あと，２３日。oＯ
　先日，琵琶湖水をめぐる小関越えをしてきました。
　琵琶湖疏水のスタート地点は、大津三保ケ崎にある取水口です。
　水路の両側は、出発地点まで舟を引きもどすための船曳き路がありました。
　第一トンネル洞門には、伊藤博文による扁額がついていました。
　洞門とは，ほらあなの入り口の門ということ意味です。
　まさに，昔の人がたいへんな苦労をしてほった穴の入り口なのです。
　扁額（へんがく）とは、建物の内外や門・鳥居などの高い位置につけられる額、看板のこのことです。
　書かれている文字はその建物や寺社名であることが多いようですが，、建物にかける創立者の思いなどを記すことがあるそうで，びわこ疏水の洞門の扁額は，後者です。
　＜気象萬千＞とありました。意味は，様々に変化する風光はすばらしい！だそうです。
　琵琶湖疏水の工事に携わった人の扁額が各洞門にありました。
　疏水沿いには，１００本あまりの桜があり，桜咲く季節に訪れると，その美しさに圧倒されることでしょう。
　約２時間かけて小関越えをし山科にでてきました。
　午後からは，琵琶湖疏水記念館の学芸員さんによる記念館の資料の詳細な説明を聞きました。
　午前中に実地検分をしただけに，この説明には学ぶことがとても多かったです。
　これから実際の社会見学実施計画をたてていきます。★ミ!

★４年・ 味覚の不思議研究★2012/08/03

★４年・　味覚の不思議研究★2012/08/03
人間の味覚はとっても不思議です！
都甲 潔という九州大学の教授がハイブリットレシピといって，食材の組み合わせで生まれる意外な味について研究されています。
みなさんも，大学教授の研究に参加してみませんか？

＜研究方法＞
　ハイブリットレシピに実際にチャレンジしてみて，感想を記録する！
その時の写真画像があれば，とってもいいですね！
　味覚には個人差があるので，家族にもチャレンジしてもらって，その感想を記録するといいですね。

★ハイブリットレシピ★

・きゅうり＋ハチミツ＝メロン
・山芋＋豆腐＋塩こしょう＝ホワイトソース
・プリン＋しょう油＝うに
・プリン＋きなこ＝わらびもち
・バニラアイス＋しょう油＝みたらし団子
・シーチキンツナ＋酢こんぶ＝しめ鯖
・ヨーグルト＋豆腐＝レアチーズケーキ
・生クリーム＋イカの塩辛＝ショートケーキ
・麦茶＋カルピス＝甘酒
・ゆで卵の黄身＋ハチミツ＝栗
・ホットミルク＋たくあん＝コーンスープ
・味噌ラーメン＋マヨネーズ＝とんこつラーメン
・麦茶＋牛乳＋砂糖＝コーヒー牛乳
・生クリーム＋引き割り納豆＝ピーナツバター
　ほかにもあると思いますよ！

　いかがですか？　きっと楽しいですよ！
　楽しいぞっ! これだから，自由研究は，やめられないっ！★ミ！

★４年・お菓子食品表示徹底調査研究★2012/08/03

★４年・お菓子食品表示徹底調査研究★2012/08/03
お菓子は，大好きですよね！
さて，このお菓子って，いったい何からできてるのでしょう？
さて，このお菓子には，何が入っているのでしょうか？
お菓子のパッケージについている<食品表示>をみれば，わかりますよ！
徹底調査研究してみませんか？

＜準備物＞
調査研究するお菓子のパッケージ

＜調査研究方法＞
１）調査するお菓子の数を決める！
　　５・１０・１５・２０　ど調査目標数を決める！
２）お菓子のパッケージの食品表示部分を切り取る！
３）食品表示部分ははりつけ，原材料名を表にまとめる！
４）よくわからないあやしいものがあれば，さらに調べる！
　　例）着色料　調味料　カラメル　コーンスターチ　などなど
　　辞典をひいたり，ネットで検索して調べる！

　いかがですか？　きっと楽しいですよ！
楽しいぞっ! これだから，自由研究は，やめられないっ！★ミ！

★４年・琵琶湖疏水★2012/08/03

★４年・琵琶湖疏水★2012/08/03
　琵琶湖疏水とは、琵琶湖の湖水を、京都市へ通ずるために作られた水路のことです。
　1890年に完成した第1疏水と1912年に完成の第2疏水があります。
　今日，社会見学に予定しているこの琵琶湖疏水へ下見に行きます。
　浜大津から小関超えをし，山科まで，琵琶湖疏水をたどります。
　その後，琵琶湖疏水記念館で琵琶湖疏水について学んできます。★ミ!

★４年・ピッカピッカの教室に！★2012/08/02

★４年・ピッカピッカの教室に！★2012/08/02
　４年生，今日でいったん，サマースクールが終わります。
　次回は，最終回，８月２７日（月）です。
　しばらく子どもたちは教室にあがりません。
　そこで，教室の研磨作業をしていただくことになりました。
　教室を空っぽにしました。
　次，子どもたちが来たときには，目にまぶしいピッカピッカの教室になっていることでしょう！★ミ！

★４年・食べ物徹底調査研究★2012/08/02

★４年・食べ物徹底調査研究★2012/08/02
しかし，あきもせず，毎日，毎日，いろんなものを食べていると思いませんか？
いったい何を食べているのでしょうか？
夏休み，時間によゆうのある時に徹底調査研究してみませんか？

＜調査研究方法＞

１）調査研究する期間を決める！
　　こういう調査研究は，だらだらと続けたらダメ！
　　３日間，５日間，７日間と調査研究の期間を決めて取りかかるのです！

２）毎食，食べる物を目の前にして，食材と調味料を調べる！
　　おうちの人に聞くのが一番確実！

　＜食材＞として何が入っているのかを調べ記録する！
　　例）キャベツ・ニンジン・トマト，・・・

　＜調味料＞として何がはいっているのかを調べ記録する！
　　例）塩，こしょう，ごま油・・・

３）調査期間に食べた＜食材＞＜調味料＞を表にまとめる。
４）わかったこと，気がついたことなどをまとめる。

　いかがですか？　きっと楽しいですよ！
　楽しいぞっ! これだから，自由研究は，やめられないっ！　★ミ！

★４年・人の表情集め★2012/08/02

★４年・人の表情集め★2012/08/02
新聞や広告には，いろんな人の表情がうつしだされています。
そんな人の表情を切り取って，分類してみませんか？

＜準備物＞
新聞，広告，ノリ，画用紙

＜調査研究方法＞
１）調査する人の顔の数を決める！
　　５０人，１００人，１５０人，２００人と　集める人の顔の数を決める！
２）目標人数に達するまで，ひたすら，人の顔を切り抜いて集める！
３）集めた人の顔を分類する！
　　例）無表情・笑顔・悲しい顔・寂しい顔・苦しい顔
４）気がついたこと，考えたことなどを記録する！

　いかがですか？　きっと楽しいですよ！
　楽しいぞっ! これだから，自由研究は，やめられないっ！　★ミ！