すなやつちとなかよし

図工で「すなやつちとなかよし」という単元で，砂場で学習をしました。
カップを使って面白い形を使ったり，水を流して川を作ったりしました。
最初に何か想像してから作るというよりも作りながら，どんどん想像がふくらんで友達と協力しながら，様々なものを作ることができていました。
熱中しすぎて，中間休みも一生懸命作る姿が見られました。

スイカの悲劇

　みんなで楽しみにしていたスイカが観察に行くと，なんとたくさんのアリや虫に食われて，ご覧の通り大きな穴が開いてしまいました。それも３個も食べられてしまいとっても悲しい気持ちになりました。

初めてのランチルーム

　今週，１年生は初めてのランチルームに行きました。きれいで楽しいランチルームに大喜び。いつもの教室とは違い，班ごとにテーブルで食べました。
　そして，ごちそう様の前のお楽しみ，「きゅうしょくミシュラン」。「きゅうしょくミシュラン」は空っぽになった献立の数だけ星をもらえます。この日の１年１組の星の数は・・・・・・・「３つ」でした☆☆☆
　残念ながらご飯は完食できませんでした。でも，入学当初と比べると，食べる量も増え，食べ方も上手になりました。これからも，楽しく食について学びながら，たくさん食べ，どんどん大きく成長していってほしいと思います。
　次にランチルームに行けるのはいつかな？とっても楽しみにしています。

理科室から〜自由研究に向けて〜

夏休みの自由研究について，どんなものにしようかと休み時間に参考図書の閲覧をしています。参考になりそうなページには付箋を貼って，コピーをしてもらいます。
理科室はとても暑かったのですが，友だちと楽しそうに相談している姿が見られました。

いただきまーす♪その５

次に今までの学習のふりかえりを書きました。苗植えのこと、支柱たてのこと、脇芽つみのこと、収穫のこと、調理のこと・・・色んなことが思い出されたようで、ワークシートの裏面にまで書いている子もいました。

最後に、家庭科室でお皿を洗って終了です。おいしく楽しい学習になりました。

中庭のとうがらしは今でも次々と実をつけています。新しくできた実は持ち帰らせますので、お家でもまた味わってみてください。

いただきまーす♪その４

教室にもどったら、いよいよ「いただきまーす」

「おいしい！」「ちょっとにがい！」「もういっこ食べたい！」いろんな感想が聞こえてきました。

一本ずつよくかみしめ、ていねいに味さがしをしていきます。とうがらしがあまり好きではなかった子も、自分で育てて調理をしたとうがらしの味は格別のようで、おいしく完食できました。

いただきまーす♪その３

しんなりしたとうがらしから順に、お皿に移していきます。

片方は味付けをしないまま、もう片方にはかつおぶしとしょうゆで味付けをしました。

両方の味を食べ比べます。

とうがらしを焼くいいにおいにつられて、たくさんの先生方がのぞきに来てくださいました。代表で、校長先生に味見をお願いしました。その結果は・・・・「おいしい！」

子どもたちは大喜びです。

いただきまーす♪その２

続いて、とうがらしのへたをとります。手で上手にとっていましたよ。

へたがとれたら、いよいよ焼いていきます。油をひいたフライパンにとうがらしを並べたら、点火！！

10秒数えたらトングでひっくりかえして、また10秒・・・・と繰り返し、とうがらしがしんなりするまで炒めます。

いただきまーす♪その１

　今日はいよいよ伏見甘長とうがらしを調理して食べました。
子どもたちはとても楽しみにしていたようです。エプロンと三角巾を装着して、家庭科室に集合しました。

堀井先生の話をよく聞いて、まずはとうがらしを洗うところからスタートです。

洗ったとうがらしは、きれいなタオルで水けをふきとります。

初なりトマト

中庭の畑に植えたトマトが実り出しました。沢山ある緑色のトマトの実の中に，赤くうれた中玉トマトを５つ発見。早速みんなで1つずつ分けて味見をしました。甘みはあまりなかったけど美味しかったです。