夏季大会「初戦の難しさを痛感しました！」

７月１５日に本校で行われたサッカーの試合、序盤に1点を取られ、そのまま点を奪えずに終了のホイッスルを聞きました。残念！　７月１６日に順延なった野球の試合は、吉祥院球場で行われました。５回まで２対０でりードしていましたが、６回に２対３と逆転され、７回にさらに１点を追加されました。最後の攻撃（７回裏）で１点を返しましたが、もう１点が奪えず、惜しくも敗退しました。サッカー部や野球部の選手たちの頑張りに拍手を送りたいと思います。

夏季大会「惜しかった女子バスケットボール！」

７月１５日の午前中に、嘉楽中学校と対戦し快勝しました。その日の午後、強敵の西賀茂中学校と対戦しました。第３ピリオドまでは、接戦ながらリードをしていましたが、第４ピリオドの終盤に逆転されました。選手たちは最後まであきらめずに３ポイントシュートを決めて、あと１ゴール（２点）差まで追い上げたところで、無情にも時間切れになりました。本当に残念でしたが、選手たちは勝利を目指して最後まで一生懸命戦いました。その頑張り（姿）に大きな拍手を送りたいと思います。

夏季大会が始まりました！

夏休みを直前に控えた、７月１４日・１５日・１６日（３連休）に、夏季大会が始まった部活があります。１４日は本校において、女子バドミントンのブロック予選があり、見事に予選を突破しました（ベスト１６）。今後の試合は、２３日・２４日に伏見港体育館で行われます。

下京・南支部授業研修会【社会１】

　社会科の授業では、「私たちが生きる現代社会と文化」の単元で、「進む情報化と変わる私たちの社会」の授業を公開しました。授業の土台である、生徒たちと授業者との信頼関係がしっかり築かれており、快い雰囲気の中で授業が行われていました。導入では、ＩＣＴを活用して５０インチのテレビに提示した、数字の意味を考えさせ、情報社会をイメージさせていました。展開では、高度情報化社会の利点、問題や課題を考えさせていました。個人で時間を切ってワークシートに考えを記入させ発表させていました。また、高度情報化社会では、「どのような力が必要になるか」を個人で考えさせた後、４人班で意見交流を行い１つ意見にして発表させていました。情報が氾濫している中で、「正しい情報を見抜く力」が必要になるなど、適切な発表がありました。その発表を生かしてさらに深める場面もありました。

下京・南支部授業研修会【社会２】

授業を参観して、良かった点を黄色の付箋に、改善した方がよい点を青の付箋に記録をとりました。授業後の研究協議では、４〜５人のグループごとに、その付箋を拡大指導案に貼っていき、授業分析を行いしました。良かった点、改善した方がよい点などを具体的に、各班から報告があり、授業者がそれに返答していました。この研修会が、今後の下京・南支部の先生方の授業力の向上と生徒の学力向上につながることを期待しています。

下京・南支部授業研修会【理科２】

「思考力・判断力・表現力を育む言語活動を重視した授業を行う」を、下京・南支部のテーマにしており、自らの考えを書かせる学習活動も盛り込まれていた。

下京・南支部授業研修会【理科１】

　６月２８日（木）に、京都市立中学校下京・南支部の「支部授業研修会」を実施しました。この研修会は，下京区と南区の京都市立中学校８校の教員が，それぞれの教科ごとに集まり，教科指導力の向上と一人一人の生徒の学力向上につながる授業づくりを目指して、公開授業と研究協議を行うものです。
　洛南中学校では、社会科と理科の公開授業と研究協議を実施しました。理科は「いろいろな物質」の単元で、本時は「密度」について学習しました。導入で、野菜（ジャガイモ、にんじん、大根、ピーマン）が水に浮くか沈むかを予想させ、密度への興味・関心を高めていました。展開では、物質の浮き沈みを調べる学習活動として、水に灯油を注ぎ込むとどうなるかを予想させて（仮説を立てさせて）、実験で証明していました。

台風に対する非常処置についてのお知らせ

台風により、京都府南部（京都・亀岡）地方に「暴風警報」が発令された場合の措置について連絡します。テレビやラジオ等の報道に注意してください。

２年生：職場体験Ｐａｒｔ２

　まなびば　報道の仕事に興味津々　洛南中学校「チャレンジ体験」という題名で、朝日新聞社での職場体験の様子が、朝日新聞に掲載されました。参加した３人は、「読解力をつけようと読み始めた新聞が、どのように作られているのか興味があった。」「将来の夢はアナウンサーになること。」「報道の仕事を知ることができてよかった。夢に近づく一歩にしたいです。」と話していました。
　三菱自動車では４人分の作業着を準備していただき、実際に車に触らせてもらいながら、色々と教えていただいた結果、自動車に対する興味関心がさらに高まりました。
　おたべの工場では、消毒済みの割烹着を着せていただき、生産過程を体験しました。
　どの職場も、本当に消費者や読者のために一生懸命、働いておられるこが、とてもよくわかりました。この体験を今後の自らの生き方に結び付けていきたいです。

２年生：職場体験

２年生は、６月１２日（火）〜１５日（金）の4日間、下記の目標の達成を目指して、職場体験を実施しました。
生き方探究教育の重点目標
・職場体験活動を通して，集団や社会の一員としての自己のあり方を見つめ，自らの進 路や生き方について考える。
生き方探究教育で身に付けてほしい力（資質や能力及び態度）
・「働く」ことを通して，「社会貢献」や「自己実現」のあり方について考え，「自己肯定感」をもてるようにする。
・社会人として必要な挨拶や礼儀作法等の大切さを理解し，規範意識の向上を図る。
・「自ら進んで取り組む姿勢」や「他人と関わり，協力して取り組む姿勢」を身に付ける。
・改めて保護者への感謝の気持ちをもち，自らの将来展望について保護者と話し合う姿勢を身に付ける。

大福工務店、Ｃｏｏｐ二条駅、泉山幼稚園の写真を掲載します。