４年のページ ４年『みさきの家』情報 その３０

７月２０日（金）

＜夕食＞

　午後６時３０分に『東屋』に集まって，夕食をとりました。

　夕食のメインディッシュは，唐揚げです。４年生の子どもたちみんなが，「おいしい。」「おいしい。」と言って，夕食を食べていました。

　夕食の話題はもちろん，キャンプファイヤーのことです。子どもたちにとって，今日のキャンプファイヤーは，一生の思い出に残るものにしようという気持ちが伝わってきます。

４年のページ ４年『みさきの家』情報 その２９

７月２０日（金）

＜キャンプファイヤー練習＞

　雨が止んだので，レクリエーション係を中心に，芝生広場を使って，今日のキャンプファイヤーの練習を行いました。

　グループで協力して，夜の練習をしました。

　子どもたち一人ひとりが，今日のキャンプファイヤーを盛り上げよう，一生懸命に練習していました。

４年のページ ４年『みさきの家』情報 その２８

７月２０日（金）

＜室内ゲーム＞

　夕食までに時間が合ったので，室内ゲームをしました。

　『アニマルしりとり』や『人間コピー』などを行いました。

　グループで協力しないとなかなか上手にできません。

　子どもたちは，楽しい時間を過せたと思います。

４年のページ ４年『みさきの家』情報 その２７

７月２０日（金）

＜早めのお風呂＞

　麦崎から『みさきの家』に帰ったら，プールに入る予定でしたが，次第に，雨が激しくなり，プールに入るのは断念しました。

　子どもたちは，シャワーを浴びて砂を落とした後て，早めのお風呂に入りました。

　温かいお湯にほっと一息の子どもたちでした。

　お風呂あがりの後のおやつは，アップルジュースです。アップルジュースでのどを潤して，休憩時間に入ります。

　今日は，女子がテント泊ですが，この状態ではテントで泊まるのはちょっと無理かも知れません・・・？
　残念だな〜あ・・・。

４年のページ ４年『みさきの家』情報 その２６

７月２０日（金）

＜大野浜＞

　活動予定では，麦崎で磯観察を済ませて，『みさきの家』に帰るときに，大野浜で砂を使った『造形遊び』を行う予定でしたが，雨が降ってきたため，予定していた『造形遊び』を中止しました。

　大野浜では，子どもたちは，波打ち際を楽しみながら，ストーンペインティングで使う石を一人１〜２個拾って，『みさきの家』に帰りました。

４年のページ ４年『みさきの家』情報 その２５

７月２０日（金）

＜麦崎で昼食＞

　太平洋を見ながら，麦崎灯台でお弁当を食べました。

　風が強いので，お弁当が飛ばされないよう気をつけて食べました。

　たくさんの船が，この灯台を頼りにしたことが実感できました。

今日の給食

７月２０日（金）

　今日の献立は，『チキンカレーシチュー』『ひじきのソティ』『黒糖コッペパン』『牛乳』です。

　『チキンカレーシチュウー』は，子どもたちの人気メニューで，とてもおいしくいただけました。
　『ひじきのソティ』は，味付けよくいただけました。

　昔から食事のときに，『よくかんで食べましょう』とよく言われてきました。
　なぜ，よくかむとよいのでしょうか。それは，よくかんで食べると食べ物の味がよくわかり，おいしく食べられるからです。また，よくかむことで，食べ物が消化しやすくなります。その結果，食物に含まれている栄養素が体にいきわたりやすくなります。さらに，よくかむことで脳が活性化し，賢くなるといわれています。
　昔から言われていることは，子どもたちの成長にとってよいことが多いですね。

４年のページ ４年『みさきの家』情報 その２４

７月２０日（金）

＜麦崎での磯観察３＞

　観察場所を少し変えて，磯観察を続けました。

　こんなに岩場が広がっているのは本当に珍しいことです。

　ゆっくりと子どもたちが磯観察するのには，絶好の日です。

　磯だまりで浸かって遊びはじめる子も現れ始めました。

　子どもたちは磯観察を満喫しています。

４年のページ ４年「みさきの家」情報 その２３

７月２０日（金）

＜麦崎での磯観察２＞

　子どもたちが観察している「磯の生物」を紹介します。
　踏んでけがをしないように厳重注意された『カメノテ』（上の写真）
　子どもたちに大人気の『ヤドカリ』（下の写真）

　子どもたちは目をキラキラさせて，とても楽しそうに観察をしています。
　このままいつまでも観察を続けたい様子です。

　天気が，曇りなので，暑くなく，とても活動しやすい状況です。

中間休みの図書館で

７月２０日（金）

　今日の中間休みのときに，雨が少し降っていたので，運動場が使えませんでした。
　そのためか，たくさんの子どもたちが学校図書館を利用していました。
　特に今日は，図書支援員さんが学校に来られて，読み聞かせをしてくださる日です。
　低学年の子どもたちを中心に，熱心に読み聞かせを聞いていました。