P.T.A.図書清掃 “ぴかぴかに！”

P.T.A.の図書委員さんによる大掃除が行われました。
図書室，西田文庫，１階廊下文庫，２階廊下文庫の
４カ所を，徹底的にきれいにしていただきました。

まず，本を全て取り出して本棚をピカピカに拭いて
いただきました。取り出した本も一冊一冊きれいに
していただき，分類・整頓して本来あるべき位置に
もどしていただきました。

暑い中，汗をかきかきの作業でした。
おつかれさまでした。

町別集会〜集団下校 “緊急時も想定して”

夏休み前の町別集会を実施しました。

前期前半をふりかえり，集団登校時の反省や
夏休み中の過ごし方などを確かめました。
(写真：中，下)

教職員は，台風接近や計画停電などによって
緊急に集団下校をする時を想定しました。
緊急時の下校は，学級ごとではなく，
集団登校の班で安全に行います。
そこで各学級で，欠席児童の名前と町番号の
確認や，学童保育へ行かずにそのまま帰宅する
児童の名前と町番号の確認などをし，
全体の場で読み上げ共通理解をしました。
(写真上)

緊急に集団下校するようなことは，できるだけ
避けたいことですが，今日はいざというときの
流れをしっかりと確かめられました。

7/10クイズの答え(2)

今日は(B)の花を紹介しましょう。

シソ科のメハジキです。
シソ科の植物といえば，３年の理科の教科書に
ホトケノザやヒメオドリコソウ(※写真のみ)が
でてきます。どれにも共通している特徴として
茎の断面が四角くなっていることがあります。
ビオトープにやってきた１年生も茎をさわって
「ほんまや〜！！」
とビックリしていました。

メハジキの小さな花にはおいしい蜜があるので
しょうか。いつみてもたくさんの昆虫が訪問中
です。(写真上から：クマバチ，ナミアゲハ，
モンシロチョウ)

ということは，ナデシコの正解は・・・？

着衣泳に取り組んでます

　夏休みまでわずかになりました。７月１３日（金）から順に全学年が，服を着たまま泳ぐ「着衣泳」の学習をしています。この取組は，体育の学習とは違い，万が一水の事故に巻き込まれた時のことを想定して，自分の身を守る方法を知ることを主なねらいとして行っています。
　この日（１８日）は，４年生が体験しました。毎年体験していることですが，水中では，服が重くなり動きにくくなることや，無理に動くと体力を消耗することに改めて気づきました。また，ペットボトルやビニール袋を利用して長く浮いていることも体験しました。

7/10クイズの答えは？

しばらくくもりや雨の日が続いていましたが，
日曜日からは夏らしいお天気となりました。

さて，先週のクイズの答えはもう分かりましたか？
ビオトープに植物の名前を書いた札を作っています。
早速１年生が答え合わせをして「あたったよ！」と
言っていました。まだ，見に行っていない人は
行ってみてください。

今日は，(Ａ)の花を紹介します。
アヤメ科のモントブレチアという花です。
球根で増えていきます。

運動委員会 ドッヂボール大会

７月に入り，運動委員会主催のドッヂボール大会が，中間休みを利用して始まっています。１１日（水）は，４年生の日でした。各クラスを２チームに分け，３面のコートで，それぞれのチームがクラス対抗で対戦しました。ボール扱いが得意な児童も苦手な児童も一生懸命取り組んでいました。結果は，２組が優勝しました。
次回は１３日（金）に５年生が対戦します。

ビオトープの夏の花

暑い日が続きます。
花壇やビオトープでは夏の花が元気に咲いています。

ところで，もうすぐロンドンオリンピックです。
女子サッカーの「なでしこジャパン」の活躍が期待
されています。
実は朱一校のビオトープにはナデシコが花を咲かせて
います。上の写真の左からＡ,Ｂ,Ｃどの花でしょうか。
(答えは後日)

「お〜い。暑いけど元気か〜？」

こんな声が聞こえてきそうなヒマワリの花。
まるで２階から見おろしているように見えます。
雨がたくさん降っている間に，ぐんぐんと
大きくなりました。

学級園からプールの子どもたちを
見守っています。

７月です！

早いものでもう７月になりました。
今月のお薦めの本を紹介します。
長谷川義史さん作の「ぼくがラーメンたべてるとき」（教育画劇）です。
主人公のぼくがラーメンを食べているその時に，日本だけでなく世界中でいろ
いろなことが起こっていることを，ユーモラスに描いています。でも，いろい
ろな出来事の中に，子ども達にも考えてほしいことが含まれています。
朱一校の子ども達と感想を交流したいと考えています。

玄関横の掲示板も７月の風物詩をあしらった行事予定表になっています。

７月の朝会

今月の朝会では，校長先生から２つのお話がありました。

まず，先月にお話があった「マナー」「モラル」「ルール」
について，ふりかえりました。
朝会のために体育館に移動する時，低学年が行くのを
待っていた４年生の待ち方が大変良かったことを例に，
みんなが気持ちよく過ごしていけるよう，さらに考えて
過ごしていきましょう という話でした。

次に，夏休みに向けて読書生活を充実していくよう呼び
かけられました。
２年生が国語の学習で教科書の「スイミー」を読んだ後に，
同じレオ＝レオニさんの他の作品を読んで読書を発展させて
いる様子の紹介がありました。(写真)
そして，読書の仕方として，
(1)自分の楽しみのために読む読書
(2)知りたいことを調べるために読む読書
(3)自分を豊かにし，生き方について考える読書
の３つをあげられ，特に夏休みには(3)の読書を充実させ
ていこうという話でした。