授業参観〜その６〜

　６年生の教室の様子です。
１組は保健で、「生活習慣病」について学習していました。
２組は国語で、小学生に携帯電話が必要かどうかについて「学級討論会」をしていました。

授業参観〜その５〜

　５年生は国語の学習で、長期宿泊体験学習で行った山の家についての「活動報告会」を行っていました。事前の準備からとても頑張っていましたが、今日は見に来ていただいたお家の方たちにもじっくり座席に座って話を聞いてもらうことができ、とても満足そうでした。

授業参観〜その４〜

４年生は晴れたらプール学習の予定だったのですが、あいにくの雨のため国語の学習に変更になりました。「夏さかん」という単元で、夏に関する言葉を集めて俳句作りをしていました。たくさんの夏に関する言葉が集まりました。

　廊下には、こんなすてきな掲示物もはってありました。総合の学習でゴミについて調べたことを発信するものでした。

授業参観〜その３〜

　３年生は１組が音楽、２組が国語の学習でした。

　１組は、「リコーダー発表会」ということで、グループごとに前に出てリコーダーを演奏していました。授業の始めにみんなでリコーダーを演奏していた時から、とてもきれいな音色を響かせていましたが、グループごとの演奏もとてもしっかりと吹けていました。
　２組は、「気になる記号について友達と伝え合おう」ということで、教室の周りに机を並べて自分が調べた記号について友達に伝えたり、友達の話を聞いたりしていました。手作りの指差し棒を使って一生懸命伝えようと頑張っていました。

授業参観〜その２〜

　２年生の教室でも算数の学習を行っていて、「かくれた数はいくつ」という単元に取り組んでいました。
　テープ図を使って、クラスのみんなに式を立てたわけを説明しようと頑張っていました。２年生では発表の仕方（話し方、聞き方）がしっかりしていました。

授業参観〜その１〜

　朝から降り出した雨はお昼から本格的になり、残念ながら保護者の方には大変足元の悪い中で来校いただきました。お忙しい中どうもありがとうございました。

　１年生の教室では、算数の「ちがいは　いくつ」の学習を行っていました。
数図ブロックを操作して丁寧に確かめながら、一生懸命に取り組んでいました。
お家の方がたくさん見てくださっている中、ぴんと手を挙げて大きな声で発表もできました。
　

授業参観

　７月６日（金）

　今日は午後から授業参観でした。５校時が低学年，６校時が高学年とおおぞら学級と分けて参観頂けるようにしました。

　午後からいっそう蒸し暑くなり，その上かなり強い雨が降りましたがたくさんの保護者の方が参観に来て下さいました。ありがとうございました。

　

京都新聞ソフィア授業，面白かったです！

４日（水）に京都新聞社主催のソフィア授業がありました。今回の講師の先生は彫刻家の内田晴之さんです。内田さんは，ステンレススチールとマグネットを用いたモニュメントや彫刻をつくっておられます。その作品は，磁石の反発力によって作品が微妙なバランスを保っているというのが，特徴であり魅力とされています。
そんな内田さんに，御自分の作品を見せていただきながら，彫刻家をめざした動機や作品つくりの苦労などいろいろなお話を聞かせていただきました。どのお話も面白く，子どもたちは真剣に聞いていました。
　授業後の感想では「自分の生き方を考えるきっかけになった。」とか「あんなふうに自分のやりたいことをやり通す生き方をしたい」など自分の生き方についてふれている子もいました。とても興味深く面白い授業でした。

６年 京都新聞社「ソフィアがやってきた！」

７月４日（水）

　この日の５・６校時に京都新聞社の「ソフィアがやってきた！」の取材で，６年生が講師の先生のお話を聞きました。　
　この「ソフィアがやってきた！」は、ソフィア京都新聞文化会議メンバーを中心とする講師陣が京滋の学校を訪ね、児童・生徒に特別授業を行うという取組です。

　お話をして下さったのは，彫刻家で京都精華大学教授の内田晴之先生でした。
　
　内田先生は，今の作品に至るまでの過程や，作品に掛ける想い，これからの展望など，お金にまつわるちょっとヒミツの話まで，とても気さくに話して下さいました。

　さらには，作品の現物を３つも持ってきてくださり，子どもたちも実際に「動く彫刻」を鑑賞することができました。また，スライドでは日本だけでなく世界中にある内田先生の作品の写真も見せて頂きました。

　質問タイムでは，たくさんの質問が出ました。子どもたちが内田先生の作品に引きつけられた証拠でしょう。

　内田先生，ありがとうございました。

　なお、この日の授業の様子は９月２日の京都新聞に掲載される予定です。

5年 うたのタイム

　７月２日（月）
　今年度最初のうたのタイムは５年生による「長期宿泊学習　山の家」で学んだことの発表でした。

　３泊４日で体験したことやチャレンジしたことなどを感じたことを織り交ぜながら，わかりやすく発表することができました。

　発表後の感想では下級生からは「はやく自分も行って，テント泊や野外炊事，火おこし体験をしてみたい。」という意見が多く出ました。
　行ったはずの６年生も
　「もう一度行きたい。」という子もいました。
　
　それだけ臨場感のある発表だったということでしょう。