３組農園〜ピザ作り〜

　先日，３組で育てているミニトマトを収穫してピザを作りました！！事前に簡単に作れる方法をインターネットで調べると，餃子の皮でとても簡単にできる方法がありました。さっそくその作り方をノートにまとめ，本番ではノートを頼りにピザを作りました！！出来上がりは，大成功でとても美味しくできました♪

今日は雨降り…

　梅雨本格化。今日は朝から雨模様のため，運動場では遊べず，図書室は大にぎわいです。楽しみにしていた水泳学習も小休止。早く晴れてほしいなあ…。

長期宿泊自然体験活動を終えて

　４泊５日の活動を通してすばらしかったこと。
・話を聞く姿勢がたいへん良かったこと。
・自分たちでスケジュールを管理し，時計を意識しながら活動することができたこと。
・班や部屋内で声をかけ合いながら活動することができたこと。
・指導者に頼らず，自分たちの力でがんばろうとしたこと。
・うまくいかないときも正直な思いを出し合い，乗り越え，前に進んでいったこと。
そしてなによりも，
・全員が全行程を大きなけがや病気をすることなく活動することができたこと。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・などなどです。
　山の家の活動でできるようになったすばらしい姿を，これからの家庭や学校での生活にぜひ生かしてほしいと思います。５日間の活動が子どもたちの成長にとってプラスにはたらくことを心より願っています。

４日目 野外炊事＋キャンドルファイヤー

　４日目の野外炊事では，子どもたちの成長ぶりが非常に目につきました。食事係の声かけのもと，班の一人一人ができることをテキパキとこなしていました。
　例えば，鍋を火にかけている間に調理台の洗いものをする子。早くできたら全員分のお茶を入れようとする子・・・。片付けもたいへん真剣にすばやく行うことができていました。すばらしい姿でした。

　夜のキャンドルファイヤーはたいへん盛り上がりました。特に各クラスで取り組んだスタンツは最高！本当に試行錯誤の中で作り上げたものなので，より一層感慨深いものがありました。

３日目 山の活動

　雲取山登山は，山の家プログラムの中でも最も難関コースです。上りはもちろん，急斜面を下ったりや川を飛び越えたりと，スリル満点でした。
　しんどいことや難しいことにも一歩一歩確実に前向きに進むことの大切さ，仲間と助け合ってゴールを目指すことの大切さを体感してもらえたら指導者として大変うれしいです。

２日目 川の活動

　この日は梅雨の真っただ中にも関わらず，雲一つない快晴！気温も上がりました。花背の川の水温はかなり低いのですが，川の活動を目一杯楽しむことができました。
　午前中は水生生物の観察。岩を持ち上げて見ると，きれいな川にしか住んでいない珍しい水生生物がたくさん見つかりました。
　午後は水遊び。学生ボランティアの先生に水をかけたり，ボートに乗ったり，夢中になって遊んでいました。

　夜の天体観測も空は晴れたまま。土星や火星，月の表面，人工衛星や流れ星，そして春や夏の星座をたくさん観察することができました。子どもも大人も大感激！本当にラッキーな一日でした。

１日目 野外炊事

　子どもたちにとって初めての野外炊事。なかなか要領がつかめません。中にはお米に水を入れずに火をかけようとする班も！
　それでもみんなで協力して，おいしいカレーをつくることができました。ただ，時間がかかりすぎてしまい，おふろの時間が遅れてしまいました・・・。

１日目 テント設営

　初日はテントを設営しました。難しいテントづくりも，山の家の先生の話をよく聞き，自分たちで完成させることができました。
　山の家では「失敗をさせないように・・・」ではなく，「自分たちで試行錯誤しながら挑戦する」ことを念頭に，指導者もできるだけ手を貸さず，見守るように心掛けました。容易に大人に頼るのは子どもの自立を妨げがちです。できるところまでは自分たちで考えを出し合い，どうしても解決策が見つからないときにだけ聞きに来るようにと伝えています。
　がんばれよ！子どもたち！

５年生４７名 ただいま帰校

　４泊５日の長期宿泊自然体験学習を終え,今，５年生４７名全員が帰校しました。テント泊・川遊び・登山・野外炊飯等，日頃の生活では味わうことができない，貴重な体験をしてきました。少々不便なこともありました。時にはうまくいかないこともありました。山の家といういつもとは異なる環境で，最後までがんばりぬくことができたのは，周りの友だちのお蔭だったと思います。１組も２組も，いや５年生全体の絆をより強くすることができた４泊５日だったと思います。

おいしい夕食を提供５

　おいしく食べて，おなかも満腹。食後には，ジュースも飲んで，みんなはすっかりご満悦。さて，これから後片付けです。「来たときよりも美しく」の精神で，食器を洗ったり，かまどを掃除したりします。子どもたちは，予め役割分担したポジションで，後片付けを始めます。お鍋の油や，内側にくっついたご飯など，とりにくいこともありましたが，互いに協力しあいながら，しっかり進めることができていました。かまどの中や周りも，来たときよりも美しくなりました。