７月２日 節電の夏 熱中症の予防について

　節電の夏がやってきましたが、熱中症予防にも気をつけましょう。
　
　（対策）

１　暑いときの活動には十分注意を払い、休息と水分補給を頻繁に行う

２　幼児・児童・生徒の健康状態を把握し、体調の悪い者（睡眠不足・下痢など）
　　体力の弱い者、暑さに慣れていない者には、活動を軽減し、活動中も特に
　　注意を払う

３　通気性・吸湿性のよい服装や直射日光を遮る帽子の着用等に心がける

４　具合が悪くなった場合には、早い目に活動を中止して、手当をする

５　見学や休憩の場合は、日陰を利用する

６　汗には塩分も含まれているので、０，２％（１Lに２gの塩）を入れた
　　お茶や、食塩水が効果的です

「水無月晦日」

　今日で３日間の「定期テスト２」が終わり、明日で６月も最終日（晦日）となります。
昔から１年の半分が過ぎたということで、６月３０日には氷片を象った三角形の「水無月」というお菓子を食べて、神社に設けられた「茅の輪」をくぐって、これからの無病息災（まったく病気をせず、健康であることの意。広辞苑第５版）を祈るという行事が行われてきました。１年の半分（平成２４年度の４分の１）が終わったという時機をとらえて、今年の目標として「こんなことをやってみよう」「これを頑張ろう」としていたことが、どれくらいできているのかなど、今一度、これまでの取組を振り返ってみることが大切だと思います。
　１日や１週間はあっという間に過ぎて行きますが、１月や１年はこの短い時間の集まりなのです。１日２４時間はみんなに平等に与えられたものですが、これからも「時間の大切さ」を意識して行動していきたいものです。
　「少年老い易く学成り難し、一寸の光陰軽んずべからず。」（月日が経つのは早く、自分はまだ若いと思っていてもすぐ老人になってしまう。それに反して、学問の研究はなかなか成し遂げ難い。だから、寸刻を惜しんで勉強しなければならないの意。同）

６月２９日 １年生ファイナンスパークに向けた学習

　６月２６日（火）の５，６限目に、１年生は教室と体育館でファイナンス
パークへ向けた学習を行いました。
　５限目は教室で各クラスがファイナンスパークについての学習を行った後、
６限目は体育館で三菱東京UFJ銀行の方に協力していただいて、ローンの仕組
みについて話をしていただきました。
　大きな買い物をするときにローンが便利との話がありました。
　講演の中では、「住宅ローン」について取り上げられました。
　例えば、家を買う時に３０年間で返済するときに、頭金を払ったとしても
金利を支払わないといけないので、最終的に支払う金額が一括払いよりかなり
高くなるということが分かりました。
　収入と支出のバランスを考えてお金を使っていくとともに、将来の生活設計
やマネープランをもとにローンを賢く活用してことを学びました。
　少し難しい話が続きましたが、１年生の生徒たちは、熱心に話を聴いて
いました。

６月２９日 ご連絡 「計画停電」実施に備えた対応について

　日頃から，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき感謝申し上げます。
　さて，報道等にもありますとおり，関西電力から「万が一の備えとしての
計画停電の準備について」が発表され，7月2日（月）〜9月7日（金）（土，
日，祝日及び8月13日〜15日を除く）の期間において，計画停電が実施される
可能性が出てまいりました。
　本発表を受けて，教育委員会から通知された，児童生徒等の安全確保を
最優先した学校における対応の基本方針に基づき，大枝中学校において，
本ＨＰ右側のお知らせ欄に掲載したプリントのように対応させていただきます
ので，ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。
　なお，同じプリントを６月２９日（金）に生徒のみなさんに説明の上，
持ち帰ってもらいますので，保護者の皆様方におかれましても，ご熟読
いただきますようお願いいたします。
　何とぞご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

６月２８日 定期テスト２（３年保健体育）

　昨日６月２７日(水)から、定期テスト２がはじまりました。
　充分に力を発揮できているでしょうか？
　写真は、昨日２７日に実施された３年生の保健体育のテスト風景です。
　１年生は、２度目です。中学校のテストにも慣れてきたでしょうか。
　２年生は、そろそろ進路にかかわってきます。おろそかにできません。
　３年生は、言わずもがな進路に直結してきます。真剣さが違います。
　日頃の授業での取組、家庭学習の積み上げが結果に現れてきます。
　最後まで気を抜かず、持っている力を全て発揮してください。
　良い結果を期待しています。
　ご家庭での励ましも大切です。温かく送り出してやってください。
　このテストが終われば、いよいよ夏休み前の懇談会がやってきます。

６月２７日 女子陸上部夏季大会総合３位！

　先日の６月２３日・２４日の両日、西京極陸上競技場で陸上競技大会の
市内夏季大会が開催されました。
　涼しくて曇り空のベストコンディションの中、本校陸上部の女子は、各
種目にわたって好成績を残し、見事に２４点で総合３位に入賞しました。
　中でも女子200mでは優勝でした。
　府下大会や次の大会を目指して、さらに努力を積み重ねて下さい。
　
　各種目の結果は以下の通りです。

女子２年　１００ｍ　２位　１３秒０２

女子　　　２００ｍ　１位　２７秒０４

女子　　　低学年４×１００ｍリレー　４位　５４秒６０

女子　　　　　　４×１００ｍリレー　３位　５１秒１６

女子　　　走高跳　　２位　１ｍ５４

女子　　　四種競技　６位　１４６８点

女子　　　総合成績　３位　２４点

「磨けば、光り輝く」

　「定期テスト２」が目前に迫った放課後に教室を回ってみると、教科ごとに勉強会などが行われていました。
　作文指導、漢字練習、テスト対策の学習会など、教科書の内容を復習したり、先生や友だちにアドバイスしてもらいながら練習問題を解いたり、たくさんの人が熱心に取り組んでいました。やはり、何といっても日々の取組が大切です。
　以前にも２・３年生の皆さんに紹介したことがあるのですが、松下電器産業（現パナソニック）の創業者で、「人育ての名人」とか「経営の神様」と呼ばれた松下幸之助さんがその著書の中で、こんなことを書いておられます。

「私は、人間というものは、たとえて言えば、ダイヤモンドの原石のような性質をもっていると思うのです。
　すなわち、ダイヤモンドの原石は、もともと美しく輝く性質をもっているのですが、磨かなければ光り輝くことはありません。
　まず、人間が、その石は磨けば光るという本質に気づき、一所懸命に磨き上げていく。そうしてこそ、初めて美しいダイヤモンドの輝きを手に入れることができるのです。
　お互い人間も、このダイヤモンドの原石のように、見た目には光り輝くかどうか分からない場合もあるけれど、磨けば必ず光る本質をそれぞれにもっている。つまり、各人それぞれにさまざまな知恵や力など限りない可能性を秘めている。
　そのことにお互いが気づいて、個々にあるいは協力してその可能性を磨いていくならば、人間本来のもつ性質、よさが光り輝くようになってきます。そこに世の中の繁栄も、平和も、人間の幸福も実現されてくると思うのです。」（ＰＨＰ総合研究所編）

　肝心なことは、「一人一人がさまざまな能力や可能性を秘めている」ことを自覚して、自分自身を「磨き続けていく」ことだと思います。

６月２６日 春季進路保護者会開催

　６月２５日（月）の午後３時３０分から本校体育館で進路保護者会が
開催されました。
　当日は３年生を中心に各学年計、約１００名余りの保護者の方が
来校されました。
　本校の進路指導主事から、１進路選択に向けて　２公立・私立高校の
設置学科　３今後の進路日程について　等の説明がありました。
　資料として、今年度配布している「進路だより」を参考に話が行われ、
参加された保護者の方々は熱心にメモを取りながら説明に耳を傾けて
おられました。

６月２５日 公開授業・研修会 倉知先生をお迎えして２

　授業の後の研究協議会では、音楽の授業について先生方が生徒の活動を
中心に、感想や意見を出し合い、交流を進めました。
　そのあと「なぜ学び合いの授業が必要か」というテーマで「学びの共同体」
の授業を進めるにあたって考えるべき点、全ての生徒が学びに参加する授業、
わからないところは友達に聞いてすべての生徒が基礎・基本を身につける。
　共に学び合う関係を構築して、ジャンプする課題にチャレンジして、考え
る力や伝え合う力を高める。
　このような授業を作り上げていくためには具体的にどうしていけばよいか、
スライドを見ながら、解説して頂きました。
　最後に倉知先生から、「学びの共同体」の授業を作り上げていくために、
中学校の教科の壁を越えて、常に子どもの表情を見ながら授業を進めること
グループの作り方や進め方、そのグループの持つ意味、実技教科で「学びの
授業」を進める上でのポイント、研修会の持ち方等を教えて頂きました。
　今年度はあと２回ご来校頂いて、本校の先生方の授業改革と指導力向上を
目指していきます。

６月２５日 第２回公開授業・研修会 倉知先生をお迎えして １

６月２２日の午後に第２回目の校内公開授業・研修会が開催されました。
　今回は、３年生の音楽の授業を校内の全教員で参観して、その後
研究協議会を持ちました。
　そして、今年度も指導・助言者として前小牧市立応時中学校の校長で、
「学びの共同体研究会」のスーパーバイザーを務めていらっしゃる
倉知雪春先生に来校頂いて、お話を伺いました。
　今回の授業のテーマは「アドリブを楽しもう」ということで、曲の
雰囲気をつかんで、表現したいイメージにあったリズムや旋律をつくり
演奏することと、音と音のつながりや反復、変化などを意識して、
まとまりのある音楽になるよう工夫していきます。
　グループでリコーダーで練習した後にアドリブの例を鑑賞して、
色々なリズムのパターンや旋律を、机や手を叩いたり、リコーダーで
音を探りながらまとまりのある旋律を各自で考えました。
　その作業の中で、作品が完成したグループの友達のアイデアを取り
入れたり、分からないところを教えてもらったりして、楽しく作品
づくりを進めていました。