２年生 みんなでなかよく

今日は朝から雨降りです。休み時間は外で遊べません。２組では「みんな遊びの日」だったので，中間休みは「１０秒ばくだん」をしました。みんなで楽しく過ごすことができてよかったです。

メール配信機能の不具合のお詫び

子どもたちの下校前に，本日の一斉下校の情報を事前にお知らせすべく，メール発信をしました。

しかし，全市的に同様の措置を同じ時間帯にとったためでしょうか，市Ｐ連ＨＰを活用したメール配信において不具合が生じ，各校から発信したメールが送信されず，再度，発信を重ねたのですが，同様の状態で，大事な情報をリアルタイムでお届けすることができませんでした。

大変ご心配やご迷惑をおかけしましたこと，心よりお詫び申し上げます。

またその後，各校が発信したメールが登録家庭へと，順次送信されたため，大きく時間を外れて遅れて届いたり，くり返し発信したため役に立たないメールが，複数お手元に届くという事になってしまいました。
重ねてお詫び申し上げます。

外では，いっそう風の勢いが増してきています。
校門の青楓の枝も，大きく揺さぶられています。

皆様，どうぞ，お気をつけてお過ごしください。

一斉下校

台風４号の接近のため，暴風警報が発令されたので，本日は１４時をめどに全校一斉下校としました。

それぞれの地域まで，教員が分かれて引率しております。

今後いっそう風雨が激しくなることが予想されますので，下校後も安全に気をつけてお過ごしください。

２年生 楽しかったよ

くもっていましたが，プールに入れた２年生です。今日は水なれをしたあと１２メートルをバタ足で泳ぎました。泳げない人も顔をつけてがんばって浮いています。水をこわがらずどんどん浮いていきましょう。きっと泳げるようになっていきますよ。
最後は，ごいし拾いをしました。底に沈んだごいしをもぐって拾います。顔つけの苦手な人もこれだとゲーム感覚でつけられます。遊びを入れながら水なれをしているところです。

２年生 海の底に行ってみたいなあ

今日の国語では，一人ぼっちになったスイミーが海の底のおもしろいものやめずらしいものを見てだんだん元気を取り戻す場面を考えました。「虹色のくらげってきれいだろうなあ。」「見たこともない魚ってどんな形かな？どんな色なんだろう？」と想像がふくらみます。子ども達もスイミー同様だんだん元気になってきました。
今回もスイミーのペープサートを使って発表しました。スイミーになって気持ちをうまく表現していた子ども達でした。

アイマスクをして給食を：４年生

アイマスクをして給食を食べました。アイマスクをつけて食事をすることを通して，自分たちができることを考えました。
実際にアイマスクをつけて給食を食べてみると，「うまくストローがさせない！」「お箸で食べるのが難しい」といった声があちこちから聞こえてきました。まわりの子どもたちは「１時の方向に小おかずがあるよ！」と時計の針の向き使いながら，上手に教えていました。
１人ずつが体験をした後に，感想を聞きました。「目の前が暗くなってどこに何があるのかはっきりわからなかったから，難しかった。」「いつもの給食ならなんとなくどこに何があるのかわかるけれど，何もわからないところではとても難しいと思う。」と体験を通した感想がたくさん出てきました。
最後に自分たちができることとして，優しく声かけをするというお話をしました。
この体験を通して，相手の立場にたって思いやりをもっていこうという気持ちがより高まってもらえたらと思います。

新聞をつくろう：４年生

国語の学習で「新聞をつくろう」に取り組みました。
新聞は，「読書生活について調べよう」で学習した内容をまとめました。新聞の詳しい内容を考えて「わりつけ」を考えました。また見る人が見やすいように，グラフを書いたり，絵を描いたりと工夫を加えました。
１グループ１枚の壁新聞ができました。一人一つの記事を担当して，グループで協力して作り上げた新聞です。
どのグループの新聞も工夫がたくさんあり，素敵な新聞ができました。

リコーダー演奏会

３年生になった初めて手にした「リコーダー」

子どもたちが興味を持ってリコーダーの練習に向かってほしいと思い，今日は，リコーダーアンサンブル『ピッコリーナ』の皆さんをお呼びして，リコーダーの演奏を聞かせてもらいました。

見慣れたソプラノやアルトリコーダーの他に，テナーリコーダーや，その大きさに圧倒されるバスリーコーダーも持ってきてくださいました。

厚みと深みのある音色が重なる素晴らしいハーモニーに，子どもたちは感嘆の表情を浮かべて聴き入っていました。

おしまいには，３年生も，習ったばかりの「桜笛」のリコーダー演奏を聴いてもらいました。

ピッコリーナの皆さんの優しい音色が耳に残っているのでしょうか，どの子も，思いをこめたふぅわりと優しい息遣いで音を出していました。

初期の段階に質の高いものに触れるということは，とても大切な経験だと思います。

ピッコリーナの皆様，ご支援いただき本当にありがとうございました。

おいしく・なかよく・たのしく

給食を大切にしたいと考え，学校にいるときはサービスホールで給食当番の子どもたちを出迎えることにしています。

今日も，桃山小学校の子どもたちは，マスク，白衣をきちんと身につけて，担任と一緒に並んで給食を取りにきました。
おりこうさんですね。

今日の献立は，ビーフカレー，ひじきのソティー，麦ごはん，牛乳です。

サービスホールのお当番の子どもたちが一番に目をやる場所に，今日の献立が，配膳量の目安になるよう展示されています。

今日は，「わぁ〜！カレーやぁ！！」と大喜びでした。

きょうも，「おいしく・なかよく・たのしく」食べて，素敵な給食時間を過ごしてください。

２年生 スイミーの気持ちになって

国語では「スイミー」の読み取りをしています。スイミーの気持ちにより近づくために，スイミーのペープサートを作りました。今日は，おそろしいまぐろが，一口で仲間を飲み込む場面です。ひとりだけ逃げたスイミーの気持ちを発表するときに，ペープサートを使って発表しました。ペープサートを動かすのが，嬉しいようでいつもに比べ，活発でした。