休日参観６月２日

６年５組
図画工作・・・水彩画
筆づかいを意識して，修学旅行で見てきた原爆ドームの背景に色をぬりました。
「水が多くても，乾けば味わいがでてきます。」

休日参観６月２日

６年２組
図工・・・「水彩画」
筆使いを意識して，修学旅行で見てきた原爆ドームの背景に色をぬりました。
「水と絵の具の量に気をつけてぬりましょう。」

休日参観６月２日

１年３組・４組
音楽「いろいろなおとであそぼう」
けんばんハーモニカの基本的な扱い方や奏法について学習しました。
「指は，おさえたまま息でトュートュートューですよ。」

休日参観６月２日

１年１組・２組
音楽「いろいろなおとであそぼう」
けんばんハーモニカの基本的な扱い方について学習しました。
「トュートューというのが大切なんですよ。」

休日参観６月２日

４年２組・３組・５組
理科「電池のはたらき」
直列つなぎと並列つなぎでモーターを回したり，豆電球をつけたりして、回る速さと明るさとの関係を調べました。
「並列つなぎは難しかったけど明かりが付いたときは，とてもうれしかった。」という感想がでていました。

休日参観６月２日

５年５組　社会科「国土の気候の特色と人々のくらし」
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べ発表しました。
みんなしっかり発表し，聞きあう事ができました。

休日参観６月２日

５年４組　社会科「国土の気候の特色と人々のくらし」
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べたことを発表しました。
「自分が調べたこと以外のことも良く分かった。」という感想が出ていました。

休日参観６月２日（土）

５年３組「社会科」国土の気候の特色と人々のくらし
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べたことを発表しました。
国語の発表の仕方を社会の発表に生かすことができました。

休日参観６月２日

５年２組　社会科「国土の気候の特色と人々のくらし」
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなど自分の調べたことを発表しました。
「地域によって工夫して家をつくっている。」という感想が出ていました。

休日参観６月２日（土）

５年１組・社会科『国土の気候の特色と人々のくらし』
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べたことを発表しました。
“北海道の歴史がよく分かった。”という声が出ていました。