４年生 ふれあい学習

４年生は，ふれあい学習で環境問題について調べています。

環境問題って，どんなものがあるのだろう？それはどんな問題なのだろう？調べると，自分があまり「知らない」ということがわかってきます。そして夢中で調べる姿が見られました。
これからは，身近な問題について考えていきます。

４年生 すもうあそびが盛り上がります♪

今日はグループ対抗戦と，クラス対抗の前半戦でした。
「けんけんずもう」「おしずもう」「しりずもう」のグループ戦では，対戦順や作戦などを真剣に考えている姿が印象的でした。
クラス対抗戦は「おしずもう」です。各クラスの誕生日順で対戦。互いのクラスを応援する声の大きさも，自然と大きくなりました。

名勝負あり，迷(?)勝負あり。非常に盛り上がりました。
これからも楽しみましょう♪

４年生 今年度の音楽では・・・

　４年生は，音楽で「ファ」「ミ」「レ」のリコーダーの指づかいを学習しました。
　右手も入ると少し難しく，はじめはきちんと音が出せない人もいました。
　しかし，だんだんと練習を重ねるうちに，柔らかい音色で「ファ」「ミ」「レ」の音が出せるようになってきました。
　
　今年度はさらに上を目指し，曲の感じを生かした演奏について自分たちでもっと考えられるようになるとよいなあと思っています。
　
　がんばれ，４年生！！
　

６年生 運動会後，はじめての体育

体育では運動会も終わり，『体ほぐし』の学習に入りました。

まずは，体を柔らかくするために柔軟をしました。その後，フリスビーを使って学習を行いました。フリスビーを使ってどんなスポーツができるのか３人組で考えました。

どんな楽しいものができるのか楽しみです♪

１年生 ボールで遊ぼう

体育の学習でボールを使いました。

一つ目は，ボール運びリレーです。
二人組になって，背中合わせになり，ボールをはさんで運びます。
ボールが落ちてしまったり転んでしまったりして，うまく運べませんでした。
次回の体育では，二人の気持ちを一つにしてがんばっていきましょうね。

二つ目は，ボール転がしです。
二人組で向かい合せになり，相手にボールを転がしてパスをします。
「○○さん。」
「はい。」
名前を呼んでからパスすることで，受け取りやすくなります。
まるでボールを通してお話をしているようですね。

次回の体育では，距離をのばしたり動きを入れたりして，パスの練習をしていきます。

５年生 読み聞かせをききました

今日は，図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。
落語の絵本では，図書ボランティアの方が，登場人物によって声色を変えて読んでくださったので，みんなはお話の世界に入り込んで聞くことができました。
毎回いろいろな本を読んでくださるので，みんな次回も楽しみにしています。

４年生 ４・５月お誕生日会

　運動会も終わって落ち着いたので，少し遅くなってしまったのですが，４・５月生まれの友達のお誕生日会を開きました。
　バースデイ係の人が中心となって遊びやプレゼントを企画し，みんなで楽しい時間を過ごしました。

　この日の遊びは，「イス取りゲーム」と「ハンカチ落とし」でした。みんな，必死です。
　プレゼントと共に「ハッピーバースデイ」の歌を歌い，お祝いをしてもらった人もとても嬉しそうでした。

　学級の友達からの，心のこもったメッセージカードも喜んでもらえました。
　

　

３年生 リコーダーの学習

　３年生は，音楽でリコーダーの学習を頑張っています。
　リコーダーを袋から出す時は，リコーダー君に良い音を出してもらおうと「リコーダー君，今日もよろしくね。」と，毎回きちんと挨拶をするかわいい３年生です。
　
　最初はタンギングがうまくできなかったのですが，今ではほとんどの人がタンギングもじょうずにできるようになりました。
　今日は，音色がとてもきれいな人に小さな先生になってもらい，グループで練習をしました。

　これから，どんどん新しい指づかいを学習していきます。
　学年みんなが，リコーダー名人になれるとよいですね。

2年生 かにをつかまえたよ！

　２回目の町たんけんにでかけました。
　馬場公園から南禅寺までをたんけんしました。
　南禅寺の前の川に，たくさんのかにがいました。みんな，かにをつかまえるのにむちゅうでした。
　三錦校区には，素敵な場所がいっぱいです。

１年生 大きくなったよ

先日たねまきをしたアサガオですが，あっという間にとても大きくなりました。

「植木鉢からはっぱがはみ出しているよ。」
「はっぱの形が違うよ。」
「ふわふわしている。毛がはえているよ。」

以前に観察したときと比べて，かわったところをたくさん発見していました。

「何色の花が咲くかなあ。」
「むらさきの花が咲いてほしいな。」

花が咲くのを，今から心待ちにしているようです。