休日参観６月２日

４年２組・３組・５組
理科「電池のはたらき」
直列つなぎと並列つなぎでモーターを回したり，豆電球をつけたりして、回る速さと明るさとの関係を調べました。
「並列つなぎは難しかったけど明かりが付いたときは，とてもうれしかった。」という感想がでていました。

休日参観６月２日

５年５組　社会科「国土の気候の特色と人々のくらし」
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べ発表しました。
みんなしっかり発表し，聞きあう事ができました。

休日参観６月２日

５年４組　社会科「国土の気候の特色と人々のくらし」
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べたことを発表しました。
「自分が調べたこと以外のことも良く分かった。」という感想が出ていました。

休日参観６月２日（土）

５年３組「社会科」国土の気候の特色と人々のくらし
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べたことを発表しました。
国語の発表の仕方を社会の発表に生かすことができました。

休日参観６月２日

５年２組　社会科「国土の気候の特色と人々のくらし」
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなど自分の調べたことを発表しました。
「地域によって工夫して家をつくっている。」という感想が出ていました。

休日参観６月２日（土）

５年１組・社会科『国土の気候の特色と人々のくらし』
沖縄と北海道の地理や文化・くらしなどについて調べたことを発表しました。
“北海道の歴史がよく分かった。”という声が出ていました。

休日参観６月２日（土）

４年１組・４組『図画工作・コリントゲーム』

「くぎの向きを変えるとはねかえる向きも変わるよ！」
工夫してくぎ打ちをし，コリントゲームを作りました。

休日参観６月２日ひまわり学級

「生活単元学習」クッキングー！！
みんなで役割分担をして「ウィンナーチーズたこやき」を作りました。
「ウィンナーはいくつに切りますか？みんなに切ってもらいますよ！」
たこ焼きの中でチーズが，とろ〜りとけて大変おいしかったです。

休日参観６月２日（土）３年５組

○京都市はどんな町？
「京都駅はどんなところかな？」
・切符を買うところ
・電車に乗るところ
・新幹線がある
「地図では，どこにあるかな？」

休日参観６月２日（土）３年４組

○京都市の町のようす
「自分が行ったことがある場所はどこかな？」
・動物園
・京都駅
・嵐山
・競馬場
・愛宕山
・京都市水族館　
「京都市水族館は，梅小路公園にありますよ。京都駅のどちら側にありますか？方角を答えましょう。」