たんぽぽのちえ

　国語の学習では「たんぽぽのちえ」を読み取っていきました。

　学習が終わり，本当にたんぽぽはちえをはたらかせているのか，畑に見に行きました。

　この日は朝から雨が降っていて，見に行ったときは少し雨は止んで曇り空でした。

　左の写真は「よく晴れて風の強い日」のときのわたげ，

　右の写真は「湿り気の多い日や雨の日」のときのわたげです。

「ほんとにらっかさんがすぼんでいる！」「全然ちがうね！」と子どもたちはびっくり。
　雨が止んで晴れ間が見えてきた今日の天気ならでは，両方のわたげが観察できました。

縦割り活動(顔合わせ)

　6年生をリーダーに，各学年1,2名の6〜7名で班をつくり，いろいろな児童活動をします。今回は初顔合わせで，名前や顔を覚え，仲良くなることが目的です。これからの活動で使う名札作りでは，高学年が低学年を手助けしていました。6年生を中心に好きなことを紹介し合ったり，しりとりをしたりして楽しいひと時を過ごしました。
　次回の活動は，5.30ごみゼロの美化活動で，その役割分担もしました。

じゃがいもの花咲く

　5年生の終わりに植えた種イモが青々とした葉を茂らせ，紫の花を咲かせました。6年の理科の学習で教材として使う予定で，学習した後は調理したいと楽しみにしています。

理科 植物の発芽(発芽の条件1)

　種屋さんで売られている種子は袋に入っていて，息をしているのかどうか分かりませんが，水をやると発芽することは今までに経験しているので，生きているのに違いないということになりました。
　ここではインゲン豆を使って発芽する条件を調べます。ただし，土を使わずに紙パックに脱脂綿を敷いて実験します。とりあえず，脱脂綿に水を含ませ種子が少しつかるくらいにして実験を始めることにしました。
　1日経つと種子が大きくなりました。4,5日すると白い芽?が出すものもありました。

理科 ものの燃え方(酸素)

　酸素を貯めた瓶の中に火のついたろうそくを入れると，明るく燃え，ろうそくの根本が溶けてしまうほどの激しさでした。線香を入れるとポッと音を立てて炎を出して燃えました。スチールウールに火をつけて入れると，線香花火のように火花を飛び散らせて燃えました。
　酸素は，ものを燃やす働きがあり，空気中よりも激しく燃えることが分かりました。

理科 ものの燃え方(二酸化炭素，ちっ素)

　瓶に二酸化炭素を貯めて，火のついたろうそくを入れると一瞬で消えました。火のついた線香も入れるとすぐに消え，二酸化炭素には，ものを燃やす働きがないことが分かりました。
　ちっ素も二酸化炭素と同様にものを燃やす働きはありませんでした。

学年体育

　マットの授業風景です。この日は学年で行いました。

　たくさん並んだマットで，先生の掛け声に合わせて飛んだり，転がったり・・・。

　いろいろな技ができるようになるための準備運動です。

　学年でするとみんな盛り上がって仲良く活動しています。

校区探検に行ってきました。

　今日３年生は校区探検に行きました。
校区探検には，何回か行っていますが，
今日の校区探検は，
校区を北西，北東，南西，南東，
の４つに分けて
　子どもたち一人一人が行きたい所を選んで
校区探検に行ってきました。
南西を選んだグループは岡西公園やなごみの里病院を見に行ってきました。
　帰ってからは皆で意見交流をして，学校の近くに何があるかや，
学校から見ての方角など，理解が深まってきたように思います。

今日の献立

　今日は,筍ごはんの具を自分でご飯に混ぜて「たけのこごはん」の献立でした。
「平天のにつけ」と「澄まし汁」と一緒に春の味を味わいました。

　給食時間には『もぐくん』が教室に行って,おいしく味わうことを伝えています。
今日は,たくさんのクラスが「ぺろり」をしてくれました。

あさがおのたねをまいたよ。

あさがおのたねをまきました。


最初は,じっくり種を観察しました。
「よ〜くみると,おもしろいかたち。」
「黒やちゃいろがまざってる。」

「ふわふわベッド,ふわふわベッド・・・。」と言いながら肥料を
混ぜてたねをまきました。

さあ,毎日,水やりをがんばって,きれいなあさがお咲かせようね！！