みさきの家に向けて〜グループのめあてを考えよう

みさきの家に向けての活動が始まった４年生。
今日はグループのめあてを考えました。

みんなの意見をホワイトボードに書きだして，
その中から自分たちの思いのつまっためあてを考えました。

これからはどんどんホワイトボードを使っての学びあいを
増やしていきたい思っています。
すべての子どもたちが自分の意見を持ち，
みんなと協力して１つのものを作っていく。
続けていきたいです。

明日からはリーダー，レクリエーション，食事，生活保健と
分かれての活動になります。

気体検知管から見る空気

　初めて気体検知管を使いました。注射のような容器にガラスの管を入れて、二酸化炭素の量を調べました。
　操作が難しい実験なのですが、みんな上手に行うことができました。

6年 インプロ！

　久しぶりのインプロです。二人組で「ナイフとフォーク」を相談せずに表現したり、コミュニケーションをいろいろな形で行ったりと楽しみました。

育て！ホウセンカ。

　6年生では実験のためのホウセンカを植えました。
植物の成長と日光の関わりについての学習のときに活躍してくれます。
すくすく育つといいですね。

5年 雲の形

　「先生、あの曇って、積雲？。」
しっかりと写真を見て、答えてくれました。
さあ、みんなはいくつの種類の雲を見つけ
られるかな。

雲の形

　実は、雲の形にはいろいろあるんです。
なんと、十種も。5年生の廊下の窓には、
雲の形の写真があります。みんなしっかり
とみてくれるかな・・・。

えのき学級 ねんどで動物園を作ったよ

　今日は温かい一日でした。チューリップも満開でした。みんなが水をあげた分だけ花が開いているようで，水をあげるのも楽しくなります。
　図工では粘土で動物を作りました。作った動物を草原や池に見立てた紙に置くと，にぎやかな動物園ができました。

今日の給食 ４月２４日

　今日の給食は，バターうずまきパン・牛乳・ポークビーンズ・野菜のホットマリネ・チーズでした。ポークビーンズは，ケチャップ味で大豆もやわらかく，よく煮込んでありおいしかったです。子どもたちはチーズも，パンと一緒に食べたらおいしい・・・・といいながら食べていました。

漢字の組立て 国語 ４年

白いぼうしの音読げきを終えた４年生は，
新しい学習に今日から入りました。

漢字の組立て，漢字辞典の使い方を学習します。
この学習は言葉の力をつける学習です。

今日は漢字のつくり，へん，そしてその他に
どんな部分があるのかを知りました。

ノートにしっかりとまとめたことを
自主学習につなげていくのもいいでしょうね。

今日の給食 ４月２３日

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・プリプり中華いため・ビーフンスープでした。プリプリ中華いためは，プリプリとした食感を楽しんでほしいとこの献立名がつきました。人気のある献立で，「もっと食べたい・・・」とリクエストが多いです。