転入された教職員をご紹介します。

今年度新たに本校に着任した教職員を紹介します。

百々　禅　先生　　広島市の小学校からお迎えしています。
松田考平　先生　　山ノ内小学校から小学校の育成学級担当としてお迎えしました。
内山淳智　先生　　北総合支援学校からアイリス学級の担当としてお迎えしました。
島村恵美　さん　　東和小学校から給食調理員としてお迎えしています。
小椋容子　さん　　新たに給食調理員としてお迎えいたしました。
山川幸雄　先生　　高雄中学校から中学校の育成学級の担当としてお迎えしました。
森川美保　先生　　藤森中学校から中学校国語の先生としてお迎えしました。
杉田紅美　先生　　中学校の保健体育の先生としてお迎えしています。
森田正子　さん　　花山中学校から管理用務員としてお迎えしました。

　どうかよろしくお願いいたします。

トイレの使い方を勉強しました

　１年２組ではトイレの使い方を勉強していました。トイレのスリッパは揃えて出てくださいね。

一年生の様子はどうかな？

　いよいよ学校がスタート。一年生も元気に登校してきました。一時間目の様子です。みんなドキドキのスターとかな？早く慣れるといいね。

御入学おめでとうございます！ その５

　本日は御入学誠におめでとうございます。東山開睛館学校運営協議会よりお祝いを申し上げます。
　東山開睛館では、平成２３年度末に学校運営協議会が立ち上がりました。
　本日の入学式では、初代理事長に就任した田中博武理事長より式辞を申し上げております。まず、入学児童への応援メッセージの後、本校開校に至る経緯、地域の期待、そしてこの学校にかける思いを述べさせていただきました。
　新年度がスタートし、今年度の運営協議会の体制を整えた後、学校の教育目標や理念、経営方針等の承認を行った後、支援活動をスタートしてまいります。
　何卒、東山開睛館学校運営協議会の活動に対しまして、ご支援ご協力をよろしくお願いいたします。

御入学おめでとうございます！ その４

　平成24年度の入学式にあたっての式辞は以下の内容でお話しいたしました。これからの９年間、お子たちの成長を楽しみに共に見守ってまいりましょう。


式　　辞

　厳しい寒さに耐えながら春の訪れを待ちわびた生きとし生けるものにとって、ようやく春の訪れを感じる今日この頃、東山の桜の木々も一気に花開かんとしています。
　本日、東山開睛館に七十七名の新入生をお迎えし，たいへんうれしく存じます。教職員を代表いたしまして心よりお喜び申し上げます。

　さて、一年生のみなさん、ご入学おめでとうございます。みなさんは、今日から東山開睛館の一年生です。東山開睛館って言えますか。一度みんなで学校の名前を言ってみましょう。「東山開睛館」、はいどうぞ。
　元気な声が聞けて、校長先生はとても嬉しいです。皆さんがこの学校に来られる日をまだかまだかと待っていました。皆さんのかわいい、そして元気なお顔を見ることができて今日はとてもうれしいです。に
　
　みなさんは、入学する前から「学校ってどんなところかな」「どんな人がいるのかな」と心配していませんでしたか。でも大丈夫です。わからないことはお兄さん、お姉さんそして先生や、職員の皆さんがやさしく教えてくださいますから安心してください。そして、学校への行き帰りには地域の方々や保護者の皆様も安全を見守ってくださいます。そのような方を見かけたら、「おはようございます」「さようなら」と元気よく挨拶してくださいね。

　皆さんは，今日から東山開睛館の一年生です。九年間をこの学校で過ごします。卒業する時には十五歳になっているのですよ。体も心も、そして頭の中も立派になってください。そして、この学校の子どもになったからには、お友達のために何かしてあげられる優しい人間、そして自分を大切にできる強い人間になってほしいと心から願っています。今日は皆さんとお約束したいことが三つあります。

　一つ目は「元気のよい挨拶」です。「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」ときちんとあいさつができますか。元気よく挨拶をすると，相手の人のお顔がやさしくなって自分の心も暖かくなります。必ずあいさつをしましょう。できますか？

　二つ目は「友達と仲よくすること」です。友達のよいところ，がんばっているところが見つかったらいっぱいいっぱい褒めてあげましょう。そうすればみんながなか良しの楽しい楽しい学校になります。仲良くできますか？

　三つ目は，「正しい心を持つこと」です。いけないことを見たり聞いたりした時は「いけないよ」「何何してください」って言える強い心を持ってください。言えますか？　皆さんの頑張りを期待しています。

　保護者の皆様方，本日はお子様のご入学，誠におめでとうございます。お子様の入学式は、保護者の皆様にとっての入学式でもあります。九年間の義務教育をお子様とともに歩んでいただきますようよろしくお願いします。
お子たちはこれからの九年間をこの東山開睛館で過ごされます。かわいいわが子をよりよく導くためには，わが子だけでなく，その周りの子どもたちも同時に高めていくことが大切です。
　そのためには大人同士が様々な立場を越えて，まず互いを理解し合い，お互いを尊重し合いながら，共に高まり合う生き方を子どもたちに示していきたいと思います。
開睛館の開校で地域の垣根は取り払われつつあります。私たちの心の中にある心の垣根を取り払い、皆でともに良い子たちを育んでまいりましょう。
本校ではかけがえのないお子たち一人一人をいつくしんで育ててまいりたいと思います。ぜひご支援ご協力をいただきますようよろしくお願いいたします。

　結びになりましたが、御来賓の皆様方には昨日の新七年生の中学校課程進級式に引き続きご参列をいただいている方もいらっしゃいます。連日誠にありがとうございます。また、本日はご多用の中、本校の入学式に際しまして多数のご列席をたまわり誠にありがとうございます。あつく御礼を申し上げます。

　地域の子どもたちは地域で育てる。この言葉を合い言葉とし、本校を新しいコミュニティの場に創り上げてまいるために、昨年度末に学校運営協議会が発足いたしております。
　教職員はすべきことを全うする。そして家庭や地域もそれぞれの役割をはたしていただく。その三者の共同の営みでお子たちを育んでまいります。本日ご列席いただきました全ての皆様方には力強いご支援ご協力を今まで以上に賜りますよう心よりお願い申し上げ，式辞といたします。

　　　　　　　　　平成二十四年四月五日
　　　　　　　　　東山開睛館　校長　初田幸隆


　

ご入学おめでとうございます！ その３

　新しい担任の先生方、本当にやさしい先生ばかりです。きっと色々なお勉強や体験ができますよ。
　９年後の皆さんの姿はどんな・・・。とっても楽しみですね。

御入学おめでとうございます！ その２

　２年生のお迎えの言葉や、鍵盤ハーモニカの演奏はどうでしたか？一年生のために一生懸命練習した子どもたちです。心配はいりません。新入生の皆さんも一年後には必ず同じようにできますよ。

御入学おめでとうございます！ その1

今日は第二回東山開睛館入学式を挙行いたしました。７７名のピカピカの一年生が、吹奏楽部の演奏にのって、元気よくアリーナに入場して式が始まりました。
　初めて聞いた校歌はどうだったかな。お迎えをしてくれた２年生はとっても大きな声で歌えていたよ。さすがお兄さんお姉さんたちだと感心しましたよ。
　校長先生のお話や学校運営協議会の理事長さんのお話もしっかり聞けました。
　３つのお約束は覚えているかな？しっかり覚えておいてね。

着任式，始業式・・・そして７年進級式

　今日から平成２４年度の授業がスタートしました。東山開睛館に，にぎやかな子どもたちの声が帰ってきました。
　クラスメイトの発表，担任や学年の先生の発表……気持ちも新たに「さあ，やるぞ！」という気持ちがわいてきたことと思います。

　そんな中で，７年生の進級式が行われました。よその学校なら，ピカピカの１年生として，明日に入学式をひかえているところですが・・・

　でも，そんな心配は無用のようです。東山開睛館の新しい７年生は，やはりひと味違っていました。
「私たちは東山開睛館の７年生になれたことをとても嬉しく思います。それは小学校の皆さんとの関わりを持ち続けながら，中学校の皆さんに出会うことができるからです…あこがれの６年生の次に，あこがれの中学生になれるように努力していきます。」
　東山開睛館で初めて６年生から７年生を迎えるみんなは，この学校の良さと自分たちのやるべきことをしっかり理解してくれているようです。

　式の後に続いて行われた「渡り初めの儀」。北校舎から南校舎へと渡り廊下を通ってくるだけのことですが，６年生に励まされ，８年生に歓迎されるみんなの顔は，はにかみの中に，中学生になった喜びと自覚が伺えました。
　わずか３０ｍ足らずの渡り廊下ですが，きっとその距離の重さを実感してくれたことでしょう。
　がんばれ！７年生。　みんなで応援しています。

学校経営方針

■平成24年度　学校経営方針　　　　　　　

１　最高経営理念…社会の規範に照らし，義務教育を全うする

２　めざす学校
(1)家庭や地域の教育資源を最大限に活用した学校経営…学校運営協議会の運用

(2)同和問題や障害者差別，外国人差別等あらゆる差別やいじめが許されない風土のもと，人権文化に溢れ，一人一人が光り輝く学校 …人権文化の構築

(3)社会で許されないことは学校でも許されないという，社会の規範に基づく生徒指導をすすめる学校…市民性の確立

(4)小中教職員相互の高い専門性が活かされる学校…小中教職員の協同と資質向上

(5)人，もの，時を大切にしながら組織的運営と効率的経営を実践する学校…効率的学校経営

３　めざす教職員
(1)教育者としての高い志と使命感をもち，教育公務員としての自覚ある行動がとれる教職員
(2)個々の子どもの内面や背景を鋭く洞察し，生き方に迫る指導ができる教職員
(3)地域や社会の実態を把握しながら，義務教育として果たすべき役割を認識し教育実践につなげる教職員
(4)同和教育や総合育成支援教育等，これまでの本市教育の伝統に学ぶとともに，今日的な教育課題の克服に努める教職員
(5)家庭人や地域人としての社会的役割を果たすなど，たえず人間として成長を遂げようとする教職員

４　学校経営の視点
(1)学校の役割の明確化と職務の選択と集中による業務の効率化の推進
(2)教育目標達成に向けた各教職員の目標の設定と役割の明確化
(3)目標の達成に向けた教職員個々のスキルアップにつながる研修計画の策定
(4)各教職員の目標に照らした自己評価と，実践に基づく教職員評価の実施
(5)教育環境の改善を図る設備，備品等の管理計画
(6)学校評価計画に基づいた学校運営の検証と改善
(7)学校運営協議会を核とした外部人材の活用による教育活動の充実
(8)以上を実現する戦略的な財務の管理運用

５　平成24年度重点目標　
　●　研究推進による教職員一人一人のスキルアップ
　　〜小中一緒から小中一貫への教職員一人一人の意識改革〜
　●　地域の教育資源の有効活用
　　〜コミュニティ・スクールへのパラダイムシフト〜
　●適正なワーク・ライフ・バランスの実現