４組のページ 『小さな巨匠展』準備中

１月２５日（水）

　明日（２６日＜木＞）から，岡崎にある京都市美術館別館で開催される『小さな巨匠展』の準備が着々と行われています。

　この『小さな巨匠展』には，京都市すべての育成学級の児童の作品が展示されます。　　平成２４年１月２６日（木）〜２９日（日）の午前９時から午後５時まで，開催されています。

　本校の４組の子どもたちの力作が展示されていますので，お時間のご都合のつく方は，是非お越しください。

３年のページ 学習クラブに挑戦！

１月２５日（水）

４時間目に『学習クラブ』に挑戦しました。

これまでに何度も取り組んでいる３年生。
学習の進め方にも慣れたものです。

やり終えたプリントの数だけシールを貼っていきます。

シールをめあてに簡単なプリントを選んでいましたが，
今学習している内容のプリントを選んだり，苦手な問題に挑戦したりする
子どもたちが増えました。

今日の給食

１月２５日（水）

「ごはん」「かき卵汁」「煮しめ」「ごまめ」

　２回目のお正月メニューです。

１／１１に「雑煮（ぞうに）風みそ汁」と「たたきごぼう」がでましたが，今回は「煮しめ」と「ごまめ」です。

　煮しめ：いろいろな農作物を一緒に煮込んで調理することから，家族が仲良く暮らせるように願って食べます。

　ごまめ：「五万米」と書きます。昔，すぼしを田んぼの肥料にしたところ，米が五万俵とれたことから豊作を願って食べます。

５年のページ 科学センター学習 その１１

１月２５日（水）

＜エコ学習６＞
　５年１組の学習で，外に置いた箱の温度の結果を確かめました。

　結果は，断熱材がある箱の温度が一番高かったです。

　子どもたちは，断熱材の効果について実感したようでした。

５年のページ 科学センター学習 その１０

１月２５日（水）

＜エコ学習５＞
　５年１組の子どもたちが調べた，コップの形で，お湯の冷め方に違いがあるのかどうかという実験の結果を確かめました。
　やはり，コップの形によって，冷め方に違いがありました。

５年のページ 科学センター学習 その９

１月２５日（水）

＜エコ学習４＞
　部屋の外に出した箱の温度が変化するのを待っている間に，形のちがうコップにお湯を入れてどちらが冷めにくいか調べる実験をしました。
　コップの形で，お湯の冷め方に違いがあるのかどうかを調べています。

　さてさて，結果はどうなるのでしょう？

５年のページ 科学センター学習 その８

１月２５日（水）

＜エコ学習３＞
　５年１組の子どもたちは，部屋の外に箱を１５分間置いて，どの箱が暖かくなるかの調べます。
　ドキドキワクワクしながら，箱の温度の変化を確かめています。

　さてさて，結果はどうなるでしょうか？

５年のページ 科学センター学習 その７

１月２５日（水）

今度は，蒸気の力を使った実験です。

水蒸気の力で電気を起こし，プロペラを回したりライトを点けます。

実際の発電所でも，蒸気を使ったシステムを活用しているそうですね。

５年のページ 科学センター学習 その６

１月２５日（水）

＜エコ学習２＞
　５年１組は，『京エコロジーセンター』の実験室で，温室効果についての学習をしています。

　部屋の中を暖房器具を使わないで温かくする方法を考えます。

　自分たちが考えたことを確かめるために，暖房器具を使わず箱の中の温度があがるかどうかの実験をしています。

５年のページ 科学センター学習 その５

１月２５日（水）

　５年２組は，実験室で
『こちら，こども発電所，いろいろな方法で電気をおこそう』
という学習をしています。

　コイル中の磁石をふって電気をおこしています。
　班で１分間コイルを振り、何分間電気がつくのか競争します。

　電気がつくと，大きな歓声があがりました。