５年スチューデントシティ情報 その５

１０月２５日（火）

　＜住民登録＞
　スチューデントシティにやってきた子どもたちは，まず最初にスチューデントシティの市民にならなければなりません。スチューデントシティの市民にならなければ，一切のサービス（物を購入することなど）を受けることができません。
　したがって，スチューデントシティの区役所へ行って，住民登録をする必要があります。住民登録を済ませて，スチューデントシティの市民となって，この町で使える電子マネーを受け取って，初めてこの町でショッピングができます。

　上手に住民登録ができるかな？？
　ほしいものがいろいろと購入することができるかな？？？

５年スチューデントシティ情報 その４

１０月２５日（火）

　＜第１回社内会議＞
　第１回社内会議では，各ブースの仕事の内容や接客の仕方などの説明を受けます。
　厳しいお店では，挨拶の仕方や言葉遣いなどがしっかりとできるように厳しく指導を受け，できなければ何度も練習をして，できるまで繰り返し練習をします。

　醍醐西っ子！弱音を吐かずに，がんばってね！！

　子どもたちは，こういった活動を通して，社会の厳しさや働くことの大切さ・生きて生活することの意味などを学んでいきます。

５年スチューデントシティ情報 その３

１０月２５日（火）

　＜店長のあいさつ＞
　午前９時２０分にオリエンテーションルームに入って，今日の学習のくわしい説明を受けた後，各ブースの店長さんの紹介がありました。
　各ブースの店長さんになっている子どもたちからあいさつがありました。緊張をしながらも，しっかりとあいさつができました。

５年スチューデントシティ情報 その２

１０月２５日（火）

　午前９時に『生き方探究館』に到着しました。
　正面玄関のところで，今日の学習についての大まかな説明を受け，下駄箱に靴を入れて，館内に入りました。

　いよいよ，１２のブースのお店を舞台に，子どもたちは仕事の体験をします。
　子どもたちが，この学習を通して，どんな力を身につけてくれるのか楽しみです。

５年スチューデントシティ情報 その１

１０月２５日（金）

今日は，５年生の「スチューデントシティ」です。
７時４０分に集まり，張り切って出発しました。

スチューデントシティーとは，
　
　上京区にある生き方探究館の3階に，銀行，商店，新聞社，区役所等（12ブース）からなる「街」を再現し，その「街」で５年生の子どもたちが学校での事前学習を基に，消費者役と企業に勤める会社員役，それぞれの立場での役割を担い，体験学習を通して，社会の働きや経済の仕組み，社会と自分との関わりなどを学びます。

　他校と合同での学習です。いろいろな体験学習を通して成長してほしいと願っています。
　また，この取組には保護者の方にも呼びかけして，子どもたちの体験学習を支援していただきます。本校からは，７名の保護者の方にお世話になります。
　どうぞよろしくお願いします。

放課後まなび教室 後期開講式

１０月２４日（月）

　明日から始まる後期の「放課後まなび教室」の開講式がお昼休みにありました。

　「放課後まなび教室」は，子どもたちの自主的な学習時間の確保と，安心・安全に放課後，過ごす場所の確保という目的ではじまった取組で，全市の小学校で実施されています。本校でも平成１９年度から実施しています。
　地域の子どもは，地域で育てるといった大前提のもと，子どもたちの学びをサポートしてくださるのは，地域の方々，ＰＴＡ（保護者）の方々，そして，学生ボランティアです。週３回，放課後の時間に楽しく学べる場を設定しています。

　後期からは，１年生が新たに参加します。総勢４０名の子どもたちが参加してくれることになりました。

竹馬がブームに？？

１０月２４日（月）

　最近，休み時間に中庭で「竹馬」に乗って遊ぶ子どもたちが増えてきています。特に女の子に人気があるようでブームになりつつあります。どうしてでしょうね？？
　見ていると，みんな上手に乗れるようになっいます。

今日の給食

１０月２４日（月）

　「むぎごはん」「みそ汁」「ダイコン葉のゴマいため」「いわしのかわり煮」

　「一汁二菜」という言葉を知っていますか？
　和食は，主食であるごはんを中心に，みそ汁などの汁ものとおかずを組み合わせることが基本です。
　ごはんと汁もの，おかずの主菜と副菜がそろった食事を「一汁二菜」と言います。このような食事は，赤・黄・緑の食べ物がそろっていて，栄養のバランスのよい食べ方になります。

６年のページ 学芸会練習

１０月２４日（月）

　合唱の声がまだ小さく，先生にはっぱをかけられています。今日は，「ガッツ」も注入してもらってがんばりました。

５年のページ 学芸会練習

１０月２４日（月）

　体育館で練習が続いています。場面ごとに分かれての練習です。子どもたちの声が大きくなってきました。また，身ぶり手ぶりがつけられるようになってきました。