ふりこが勝手に動き出す ５年

ふりこの学習の発展実験をしました。
同じ長さのふりこ２本，短いふりこ１本，計３本のふりこがあります。
同じ長さのふりこのうちの１本だけ振りますと，同じ長さのふりこのもう１本の方が振り始め，しばらくするとシンクロして同じように振れます。
しかし，短いふりこは動きません。
どうしてなのでしょう。
「同じ長さだからだとおもいます。」
では，どうして同じ長さだと触ってもいないのにうごきだすのでしょう。
だれも，答えられません。
「長いふりこは，振れ率が大きいから，短いのには伝わらない。でも短い方を動かしたら振れ率が大きいから長い方も動く。」
論理的に考えを発表できました。
しかし，短い方を動かしても長い方は動きませんでした。
これは共震という現象なのです。子どもたちに説明しました。そして説明を聞いて自分の言葉でまとめてもらいました。
「同じ長さのふりこは気があうから・・・・・」
うーん。
「同じ長さのふりこは，リズムが同じだから，伝わる。」
これが正解かな。

卒業茶話会 ６年

懇談会終了後，ランチルームで茶話会が開かれました。
懇談会の間，春の日差しを浴びながら，運動場で楽しく遊んでいました。
本当に仲良しです。１７人＋１人の心が一つになって大きく育ってきました。
そんな６年生ももうすぐ卒業です。
茶話会では，「私だけが知っている○○さんのいいところ。」「今だから話せる，先生ごめんなさい。」など，自分がくじでひいたたテーマを保護者の方に読んでもらい，スピーチをしていきました。笑い声が絶えない楽しい茶話会でした。最後に子どもたち一人一人が担任の先生にメッセージを贈りました。

24年度最終 参観・懇談会 ４．５．６年

４年生は，「二分の一成人式」をしました。これまでの成長について振り返りました。
５年生は，自分たちで育てたお米を炊いてみそ汁と一緒にいただきました。そして，この一年の頑張りを発表しました。
６年生は，「聞く人の心に届くように発表しよう」でした。今思うことをスピーチしました。
子どもたちの成長がしっかりと見えてきました。

収穫したコメをいただく 5年

バケツで育て，9月に収穫したコメを一粒一粒脱穀，籾すりして，玄米になりました。
その玄米を炊きました。
米という字は，八十八と書きます。八十八の手間を掛けて作られるからだそうです。
米作りは本当に手間のかかる仕事です。
みそ汁もつくり，ご飯と一緒にいただきます。