雪山教室へ行ってきました３年 １

3年生は，1月31日に国境スキー場へ行き，そり遊び等を楽しんでいきました。気温も低く雪の状態が大変よかったので，そりはビュンビュン滑りました。友達と一緒に滑ったり，競争したりととても楽しそうでした。

雪山教室へ行ってきました３年 ２

そりあそびに疲れた人たちは，雪だるまをつくったり，かまくらをつくったりして遊んでいました。京都では，なかなかできない体験で，子どもたちはとっても楽しそうでした。

雪山教室へ行ってきました３年 3

かまくらをつくるのは，なかなか大変でしたが，出来上がりには満足していたようです。

体を動かそう

御所南コミュニティ「健康安全部会」の取組として体育館で「体を動かそう」の取り組みを行いました。低学年の部と高学年の部に分かれて行い，120人近い子どもたちが参加しました。多くの保護者ボランティアの方々の協力を得て，フラフープリレーと新聞ダッシュ，家族ゲームをしました。いずれの競技も他学年の子どもたちが協力しながら大いに盛り上がり，体育館に子どもたちの楽しそうな声が響き渡っていました。汗をいっぱいかいて体を動かし，すがすがしい表情が見られました。

就学前子育て講座が開催されました

2月9日に新一年生の保護者を対象に，就学前子育て講座を行いました。本校で力を入れている読書についてのお話を伺いました。小学校いはいるまでに本に興味をもれるような読聞かせの方法等いついてお話頂きました。

生活科・総合的な学習の授業公開を行いました。５年

５年生は，コミュニティ総合かがやきの「私としごと」の単元を行いました。働くことの意味をさぐるために，様々なところに出向いてたくさんのインタビューと観察したことをもとに，働いている人の「想い」を探っていきました。今日は，見つけた「想い」を出し合い，本当に大切な「想い」とは何かを探っていきました。小グループでの話合いでは，さまざまな思考操作の方法を使って「想い」を探っていきました。

生活科・総合的な学習の授業公開を行いました。３年

３年生は，総合コミュニティかがやきの「わたしたちの学校」の単元を公開しました。学校の周りを見てみると，学校のために力を尽くしてくれている地域の人や祇園祭のために頑張っている人等，他の人や物のために力をだしている人がいることをしりました。京都ではそれを「町衆」とよんでいることを知りました。子どもたちはその町衆の姿にあこがれをもち，自分たちも町衆になりたいと思い「町衆の心得」を探っていくことになりました。今日は，自分たちが町衆の心得を調べるためにやってきた活動の紹介やそこで見つけた心得について発表を行いました。そのご，本当に大切な心得について，ランキングやＫＪ法等さまざまな方法を使って考えを深め合いました。

生活科・総合的な学習の授業公開を行いました。１年

１年生は，生活科「みんなのにこにこ大作戦」を公開しました。まわりのひとをにこにこ
させるためには，どんなことをしていったら良いのかを考え，実際に活動を行いました。
今日の授業では，自分がしてきた「にこにこ大作戦」の報告会をしました。自分してきたことを分かりやすく説明するために，実物をもってきたり，写真に撮ったものを使って発表をしました。自分の頑張ったことなので，みんな堂々と発表することができました。

生活科・総合的な学習の授業公開を行いました ７組

７組では，「さがそうわたしのおきにいり」の単元を公開しました。校区にでて，見つけてきた自分のお気に入りついて探究していきます。今日は，実際に自分のお気に入りのお店をつくって，お店の人になって体験することで，自分のお気に入りをもっと感じることをねらいとして行いました。授業をみにきてくれた人をお客さんにたとえて，自分たちでつくったものを出したり，ならべてある品物を売ったりする活動をしました。

ものづくりの殿堂に行ってきました 4年

4年生は，24日・25日の2日に分かれてものづくりの殿堂へ学習にでかけました。ものづくりの殿堂では，企業の方にきてもらって製品作りを通して最新技術を学んでいきます。今回は日本写真印刷の社員から工作を通して日常生活を支える技術を学びました。フィルムを押すとLED電球が点灯する装置を作りました。みんな，社員の方の説明を熱心に聞きながら作業を進めていました。後半は，ものづくりの殿堂に展示されている京都でできたさまざまな企業の成り立ちをパネルを使って学習しました。新しいアイディアを使って会社を作った人たちの努力に感心していました。