巨匠展に行くぞ〜２

　今日は，来週金曜日に行く京都市美術館から帰る行程（公共交通機関への乗降等）を確認する学習をしました。改札で乗車証を見せることや，どの駅で乗ったり降りたりするのかを確かめ，ノートにまとめました。当日は，京都バス・市営地下鉄を利用し，乗降が全部で６回もあります。

推薦します！

　今，５年生の国語では，目的や意図に応じた構成を工夫しながら，場に応じた適切な言葉づかいができるように，友だちの「よさ」に着目し，「推薦文」を書いています。もちろん，その対象なる友だちの「よさ」が，確実に聞き手に伝わるよう，エピソード交えたり，分かりやすくまとめたりしています。

「もとの数はいくつ」

　この単元は，数量の関係を線分図や関係図に表すことで把握し，題意に沿って順々に図を整理していくことで，問題解決の糸口を見出す学習です。子どもたち一人一人が自力解決を目指しつつ，その課程においては，小グループを活用しながら，授業を進めています。

「分数」

　日常生活で用いられている分数に関心を持ち，１より大きい分数の表し方や仕組みを調べたり，簡単な分数の計算をしたりすることが，「分数」学習の目標です。今日は，「分数」の２時間目を授業公開しました。１より大きい分数は，仮分数や帯分数で表すことができることを学びます。

当たるものか！

　３年生合同で親睦会を開き，親子ドッジをしました。人数が多い上に，ボールは２つ。当たっても痛くないソフトバレーボールとは言え，子どもたちや保護者の方々は当たらないよう一生懸命でした。みんな楽しそうでした。お疲れ様でした。

九九の表からわかること

　２年生ではこれまでに，自分で作った九九の表から，さまざまなきまりを見つけてきました。かける数とかけられる数を入れ替えても答えは同じであることや，答えが同じになる九九は一つとは限らないということなど…。このような活動を通して，かけ算の意味をしっかり理解していきます。

昔の遊びをやってみよう！

　１年生の生活科では，昔の遊びを楽しんでいます。今日は，お手玉・けん玉・だるま落とし・ヨーヨーなどを，班に分かれ，順番にやってみました。楽しむ方法は教えてもらったものの，すぐにうまくいかない遊びもありましたが，みんな仲良く活動できました。

雨の中，有難うございます

　今日は，朝からあいにくの雨模様にも関わらず，フリー参観に多数ご来校いただき，誠に有難うございます。授業参観のみならず，休み時間や給食時間，そして，そうじ時間等，日ごろ，あまり見ることがない場面も，ぜひともご覧いただけたらと思っています。

昔のくらしを調べよう（３年２組）

　昨日に続き,今日は,３年２組が社会科で昔のくらしについての学習をしました。学習の流れは１組と同じでしたが,今日は雨天であったためか,七輪の火おこしでなかなか炭に火がつかず,子ども達はかなり苦労しました。それでも初めての体験はとても楽しいらしく,あきらめることなく何度もわらを入れ直し,一生懸命うちわで風を起こしました。そして,どのグループも炭に火が着き,おもちを焼くことができました。苦労した分だけおいしさも格別だったようです。

ランチルームで給食

　今日の昼食は，明徳小学校から栄養教諭の冨永先生にお出でいただき，食育を学ぶと共に，久しぶりのランチルームでの給食となりました。いつもと違う雰囲気を味わいながら，美味しく給食を食べる２年１組でした。今日の献立は，「麦ごはん・さんまのかわり煮・たたきごぼう・雑煮風味噌汁・牛乳」でした。