流れる水のはたらきがよ〜くわかりました。

今日は，流れる水のはたらきを調べる実験をしました。

流水実験器に砂をしきつめて川をつくり，水を流します。

砂がけずれる様子や流されていく様子を楽しみながら気づくことができました。

直接体験をすると，とても分かりやすいです。

子どもたちも意欲的に活動することができました。

交流給食

今日は，６年１組と３くみで交流給食をランチルームでしました。

楽しく食べていましたよ。

ふれあい給食inランチルーム

今日は，３年１組の子どもたちと地域の方たちとで給食を一緒に食べました。

グループの中で地域の方と子どもたちとが楽しそうに話していました。

お互いに，新鮮な雰囲気の中で給食時間を過ごし，楽しむことができました。

今年度は，１・３・５年生の子どもたちが１クラス１回給食を共にします。

いろんな話題で盛り上がってほしいと思います。

岩石の観察

砂やれきなどでできている地層は，長い年月を経て岩石のように固まります。

今日は，地層に含まれている岩石を観察しました。

双眼実体顕微鏡や虫メガネを使って，じっくり調べました。

中に含まれている粒の大きさや様子など，ばっちり見えました。

学習を進めていくにつれて，「地層ってすごい。」と感動していました。

月が見えた！

４年生の理科では，今日から「月の動き」について学習しています。

大文字山のそばに半月がでてきたのを見ると，子どもたちは大喜び。

「あったー。」「よく見える。」「なんか少し上にいってる。」と

じっくり観察していました。

タイミングよく見ることができてほっとしました。

（今日を逃せば，１ヶ月先になってしまうので・・・。）


今日の夕方もお家で観察してほしいと思います。

お家の人と安全に見ていただきますよう，よろしくお願いします。

少し前ですが・・・筋肉と骨のはたらきを学習しました。

少し遅れてのアップになります。すいません。

「わたしたちの体と運動」の単元では，骨と筋肉の働きについて学習しました。

体の分かりにくい動きも，筋肉のモデル実験器を使えばバッチリです。

また，人体模型を使って関節の場所や体が動く様子を確かめました。

この学習を通して，自分の体と運動の関係を実感できたと思います。

地層ができた！

６年生の理科では，「土地のつくりと変化」について学習しています。

今回は，不思議な縞模様の土地「地層」づくりに挑戦しました。

グループで考えた実験方法に基づいて実験を行うと・・・，

「地層ができている。」「よくわかりにくいな。」「縞模様だ。」と

喜びの声があちらからもこちらからも聞こえてきました。

何万年もの時をかけてできた地層はこうやってできるだということを

子どもたちは実感できたと思います。

２組は木曜日に行います。

地層を調べています。

６年生の理科では，地層について調べています。

ボーリング試料から，北白川小学校の地面の下の様子を調べたり，

地層の模様みたいなバームクーヘンを使って，広がりを実感したりしました。

化石を手にすると，子どもたちは大喜び。

次回は，地層のでき方にせまります。

６年生のみなさんへ

臨時休業の一日をどのように過ごしていますか？

お休みの運動場を見てみると,雨も上がってきたようです。



途中までになってしまった組体操,

心の中の悔しさは,少しは晴れてきたかな？



明日！明日やるよ！

明日こそ,最後までやろう！

明日こそ,大成功させよう！


気合いを入れて登校してきてくださいね！

赤ちゃんの成長・様子・生活は？

人はどのように成長してうまれてくるのか？

映像・本・模型・パソコンなどいろいろな方法で調べました。

３０００グラムの赤ちゃんの重さを人形を抱いて実感もしました。

調べれば調べるほど，驚きがたくさん出てきます。