読書週間

読書週間にはいろいろな取り組みが行われました。朝読書の時間に教職員による読み聞かせが行われました。読み聞かせをするのが担任の先生ではないので、どんな本を読んでもらえるのか楽しみにしている子ども達もいました。また、図書室では本探し大会が行われました。図書委員の子ども達の説明で、参加した子ども達は図書室の中で本を探していました。この1年間で500冊も本を読んだ子もいます。これからも、本好きの子ども達を育てるために、いろいろな取り組みを進めていきたいと思います。図書ボランティアさんによる朝読書の読み聞かせは毎週行われています。いつもありがとうございます。

ブックトーク

読書週間の取組のひとつとして、東山図書館の方にブックトークをしていただきました。
今回は「なまえ」についての本を紹介してくださり、各学年にあったお話を聞くことができました。子ども達の興味を引き付けるように、とても楽しくお話してくださるので、どの学年の子もみんな興味津々でした。紹介してくださった本は、東山図書館からお借りして職員室前の廊下に置いてあります。子ども達は集まって、その本の続きを読んでいました。ぜひ、学校に来られる機会があれば、職員室前の本をご覧ください。

1年生ＰＴＣ活動

1年生のＰＴＣ活動は『紙ひこうき』作りをしました。8種類の紙飛行機の作り方を教えていただき、保護者の方々といっしょに作りました。4色対抗で作った紙ひこうきの飛行距離を競いあいました。子ども達も保護者の方もみんなとても楽しそうでした。

給食週間

　２月１３日（月）から給食週間が始まります。
　
たてわりグループにわかれて、給食委員会による食に関するクイズコーナーをまわったり、たてわり交流給食もあります。

みんなで協力して、正しい食生活の習慣を身につけられるようにしたいです。

朝会・月輪タイム太陽

　２月６日（月）朝会がありました。
　今年の２月は、４年に一度の閏年です。
　校長先生から、閏年についてお話をしていただきました。

　校長先生と月ちゃんからは、いいとこさがしの発表もありました。
　友だちのいいところをたくさんさがして、体調に気を付けて元気に過ごせるようにしたいです。


　月輪タイムは、太陽学級「小さな巨匠展」合同制作の発表でした。
　自分たちの作った作品について、他校の友だちの作品などの感想を、大きな声ではっきりと発表することができました。
　太陽学級の作品は職員室前にかざられています。

造形展の陶芸作品

冬休み前から2月に行われる造形展の作品つくりをしています。
子ども達は毎年、いろいろな陶芸作品に取り組めるため、楽しみにしているようです。
1月になり、本校にある月輪窯で地域の陶芸家の方が子ども達の作品を焼いてくださっています。

日に何度も学校に足を運び、大切に窯入れをしてくださった作品の焼け具合を見に来てくださいます。
今日は、１年生や５年生の作品が出来上がりました。その連絡を受けた担任は月輪窯で焼きあがった作品を見て大喜びしていました。

子ども達は、まだ、自分の作った作品を見ていませんが、世界に一つしかない大切な作品を見たら、きっと大喜びすることでしょう。
ぜひ、2月の造形展を見に来てください。

漢字検定

1月27日（金）本校で漢字検定が行われました。
半数近い子ども達が受験を申し込んでいました。

どの子も真剣に検定に取組んでいました。
1年生は10級、2年生は9級、3年生は8級と自分の学年で習った漢字が出る級を受験します。なかにはもうすでに、お家から受験して、自分の学年の級を合格している子ども達もいました。その場合には次の級が受験できます。

「満点賞自信あるしな。」と、終わってから子ども同士話している様子も見かけられました。

読書週間〜辞書早引き大会〜

26日の昼休みに図書室で『辞書早引き大会』が行われました。図書委員が用意した問題を見て、参加した子ども達は一生懸命辞書を引いていました。5年生がたくさん参加し、意欲的に取組んでいたそうです。来週もいろいろなイベントを図書委員が考えています。

小さな巨匠展

1月26日から29日まで、京都市美術館別館で「小さな巨匠展」が開催されています。京都市の総合支援学校や育成学級の子ども達の力作が展示されています。本校のの児童の作品や下京・東山支部で取組んだ共同作品などが展示されているので、開催日初日の26日に太陽学級の子ども達が担任の引率のもと、鑑賞に行きました。他校や他の支部の作品も実際に手にとって遊ぶことができ、子ども達はとても楽しそうでした。機会があれば、ぜひ、「小さな巨匠展」を鑑賞していただくことをお勧めします。

2年生ＰＴＣ活動

26日（木）の5校時、家庭科室で2年生のＰＴＣ活動が行われました。あらかじめ、1年間の思い出を写真で描いたシートの裏に自分で絵や文をかき、ラミネーターして下じき作りをしました。子ども達は色とりどりに絵を書いたり、色をぬったりしながら楽しんで下じきを作っていました。保護者の方も、子ども達といっしょに楽しそうに下じきを作ってらっしゃいました。