今日の子どもたち

中間休みです。

昨日から，異学年交流の児童会の取組として，「大なわをとぼう！」の活動が始まっています。

中間休みやお昼休みに6年生と1年生，5年生と2年生，4年生と3年生という組み合わせで，楽しく大なわを跳んでます。

今日の体育館の割り当ては6年2組と1年2組でした。
6年生がゆっくり縄を回しながら，跳び方や，縄に入るタイミングなどを教えてあげています。

小さい学年の子どもたちを前にした大きい学年の子どもたちの表情はいつも以上に優しげで，関わり方や話し方もとても親切です。

とても微笑ましい光景です。

算数『九九のきまり』

冬休み前に学習し，どの段もすらすらと言えるようになった九九を表にまとめ，その表から気づいたことをもとに九九のきまりを見つけました。
九九には，答えが同じになるものがあることやかけられる数とかける数を入れかえても答えは同じになること，かける数が1増えるとかけられる数だけ答えが増えていくことなどたくさんのことに改めて気づくことができました。
今後，九九のきまり・仕組みをしったところで九九には出てこないかけざん（9×１２など）にも挑戦していきます。

寒くても・・・

今日は雪がうっすらと積もるくらい寒い朝でした。
御陵の坂の下にある温度計も「−１」と表示されていて，教室でもエアコンを入れています。
それでも・・・！中間休みになるとみんな運動場や中庭に飛び出していきます。教室の中はがらーんとしていて，その間は換気をしています。
寒くても外で元気に遊べる子どもたち，さすがは子どもは風の子！ですね。

上手になったね！

冬休みの間にがんばって練習をしてくれていたようで,けん玉のもしかめが上手になりました。トトロのテーマ曲「さんぽ」に合わせて膝でリズムをとりながら続けている姿に感動しました。これからも続けていきましょう！

お正月遊び その３

お正月遊び第３弾は,だるま落としです。この遊びは,遊んだことがある人が多く上手に段を落とせる人もたくさんいました。初めてする人は,おそるおそる叩いていました。「こうすれば,うまくできるよ。」と教えてもらって挑戦していました。

バリアフリーを考えよう

総合の時間に調べ学習をしました。

子ども達は，普段の生活から身のまわりの工夫にたくさん気がついているようです。
バリアフリー・車いすの使い方やスロープ，点字・手すり・マーク・ユニバーサルデザインとは など それぞれに学びを深めています。

１月の後半には，呉竹校より車椅子をお借りし「車いす体験」をさせてもらう予定です。

実際に体験することで，使い方はもちろん，便利さや不便さなどに気付き，自分たちの生活を振り返って考えるひとつの機会になればいいなと思います。

季節と遊ぼう その２

お正月遊びの第２弾は,竹とんぼです。竹とんぼも羽根つき同様あまり経験がないようで,まずは飛ばし方の練習からしました。うまく回転させながら飛ばせず,こちらも苦労していました。うまく飛ばしている人を見て,こつを教えてもらっていた人もいました。また,竹とんぼも練習していきたいと思います。

季節と遊ぼう

生活科の授業で,お正月遊びをしています。はねつきをしました。見たことはあっても,したことがない人が多く,子ども達は悪戦苦闘していました。羽子板に羽が当たらなくて困っていましたが,だんだん慣れてきてなんとかつけるようになりました。ただ,友達がついた羽はつき返すことはできません。「ううん。難しいなあ。」と言いながら羽根つきをしていました。

今日の子どもたち

午後の学習風景です。

音楽室では，３年生がリコーダーで２部合奏をしていました。今年の春から扱い始めたリコーダー。
正しい指使いや美しい音色・・・。
今ではすっかり上手に演奏できるようになりました。

運動場では，５年生がボールゲームをしています。
午前中は日差しもあり，暖かかったのですが，午後からはうす雲が広がり，時折パラパラと時雨てきて，風が一層冷たく感じるようになってきました。
そんな中でも，子どもたちは，元気いっぱいに大きなかけ声をあげながら，一心にボールを追いかけています。


歌を歌ったり演奏したりする音楽，体を動かす体育の二つは，教科学習の中でもとりわけ，子どもたちの心の安定を導くのに有効な活動だそうです。

心の中にしんどい思いを抱えている子どもほど，身体的な活動を取り込むことは，縛りからの解放となるそうです。

そういう点において，学校給食も大いに貢献する教育活動だと捉え，大切にしています。

大縄集会に向けての交流

２月に行われる大縄集会に向けての練習が始まりました。
まず今日は，６年生と１年生で一緒に練習しました。今日が１組。明日が２組。あさってが３組の予定です。
グループに分かれて，６年生は１年生に一生懸命とびかたを教えてあげています。
少しでも１年生がとべるようにと，「はい」と声をかけてあげたり，「もう少し前で」「なわが床についたら入ったらいいよ」など，いろいろな声が聞こえてきました。
とてもやさしい姿でした。