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最新更新日:2024/08/26 |
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給食試食会![]() ![]() 日頃こどもたちが食べている給食が,どのように作られているのか,また,どんな食材が使われているのか,誰が作っているのか…など。 お話を聞いていただいた後,こどもたちの給食風景を参観に。そして,こどもたちと同じ給食を試食していただきました。 今日のこんだては『ごはん・鰆の竜田揚げ・キャベツのごま煮・みそ汁』 「鰆をあげるのは初めて!」という声や,「キャベツの新しい食べ方を知りました。」 「思っていたよりも,素材の味もしっかりしますね。」という声も。 試食をしながら,お子さんの普段の食事についての交流もでき,とっても充実した時間になりました。 おたより等で人気の給食レシピも紹介していきますので,ぜひチャレンジしてみてくださいね。 5年 理科 メダカの観察![]() ![]() ![]() 見分けています。 しりびれの形は…? 背びれはどう…? 6匹を鑑定した結果、おすが多かったことが 判明しました。(たぶん) 社会科 調べ学習![]() ![]() ![]() 今日は,我が国の中でも地形に特長のある海津市の「水害の防止」について調べ学習を行いました。今日は,ICTの支援員も授業に入り,パソコンの使い方を支援していただきました。 次時は,調べたことをもとに交流をして,学びを深めていきます。 4年生、無事に帰ってきました!
志摩マリンランドを昼過ぎに出発し,夕方4時過ぎに学校に到着しました。ぐったり疲れている子,学校を見てほっとしている子など様々でしたが,どの子もみんな充実感いっぱいの表情を浮かべていました。この3日間で学んだことは本当にたくさんあります。ただ「楽しかった!」で終わらせるのではなく,ここで得たことをこれからの生活に生かせるようがんばっていってもらいたいです。
今回のみさきの家の活動に際して、保護者の方に多くのご協力を頂きましたこと,本当に感謝しています。ありがとうございました。 4年生のみなさんも、本当にお疲れ様でした! ![]() ![]() 6年 静かに朝読書中![]() ![]() 静かに集中して本を読む時間を自分たちでつくっている感じです。すばらしい! 6年 学級討論会
国語の学習「学級討論会をしよう」で一つの話題に対して,肯定・否定の両面から主張をしあう学習をしています。この学習を元に,発表の仕方や質問の仕方・話の意図のくみとり方を生活に生かしてほしいと思います。やっていく度に討論会が上手になってきています。
![]() ![]() ![]() 給食調理員の日記 その2
今日の献立は、台風のため、急きょ献立が変更となり
「カレーピラフ、牛乳、トマトスープ」でした。 カレーピラフは、学校に保管していたお米や缶詰類を使って, 給食室の大きな釜で炊きあげました。 こどもたちの反応を楽しみに訪れた2年2組の教室。 いろんな話をしながら,一緒に楽しく給食を食べました。 スープに入れていた豆を見て「これ、とら豆やろ?」と、ばっちり名前を覚えてくれていて感心しました。 人気メニューなこともあって 食缶も空っぽになりみんなしっかり食べられました。 ![]() ![]() 志摩マリンランド![]() ![]() まずは体験学習です。えさやり体験では魚達のえさのやり方について詳しいお話を聞き,大きな水槽の裏側に行ってえさやりをしました。大きな魚がパクパクッとえさを食べる様子にみんな大興奮! ペンギンタッチでは,フンボルトペンギンのパールちゃんの背中をなでました。とってもかわいかったですね。 この後館内を見学し,お昼を食べます。 最終日,3日目の活動が始まります![]() 外にあるあずま屋で食事をしましたが,あまりに強い風にみんなてんやわんや。でもこれもいい思い出になりましたね。 風は強いですがとても天気がよく,この3日間で初めて青空が見られました。太陽も顔を出し,日差しが気持ちいいぐらいです。この空の青さが,これまでがんばってきたみんなへのごほうびのように感じられました。 最後の夜 キャンプファイアー![]() この場所で,このメンバーでみさきの家に来られるのもこれが最後。なかまとの絆を確認し合い,2日目の夜が静かにすぎていきました。 |
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