５年 毛筆書写 2011/11/24

　「あこがれ」の練習をしました。平仮名は曲線が多いので，筆遣いには気をつかうものです。穂先に神経を集中させ，ゆっくり運筆しました。

★６年・算数の道具使う★2100/11/24

★６年・算数の道具使う★2100/11/24
　野球においては、ボールを受けるためにグローブがあり、ボールを打つためにバットがあります。
　算数においては、線を引くために定規があり、円をかくためにコンパスがあります。
　学習に使うこれらの道具をしっかり使いこなせるようになってもらいたいと思っています。
　何の指示もなくても、直線を引くときは定規を使える子がたくさん増えています！★ミ！

★６年・鳥獣戯画の模写★2011/11/24

★６年・鳥獣戯画の模写★2011/11/24
　国語で，《鳥獣戯画を読む》という単元があります。
　鳥獣戯画を模写する学習をしました。
　模写を通して，より深く，鳥獣戯画に親しむことができるものと思います。★ミ！　

★６年・ブロッコリーの栽培★2011/11/24

★６年・ブロッコリーの栽培★2011/11/24
　ブロッコリーの栽培，５８日目！
　花蕾がでているブロッコリーは，まだ，ひとつ！
　こんな寒いのにスクスクと順調に成長しています！
　

給食室からこんにちは 2011/ 11/22

今日も人気メニューの「スパゲティ」です。ただ今日は，きのこたっぷりの『きのこスパゲティ』だったので，ちょっと苦手な子たちもいました。

　今日は，生しいたけ・しめじ・エリンギの３種類のきのこが入りました。しめじは旨味成分が多く含まれているので，「香り松茸　味しめじ」といわれるくらいです。またきのこには，ビタミンやミネラル，食物繊維が多く含まれています。

　今日のランチルーム給食は6年でしたが，スパゲティのおかわりに行列が出来ていました。パセリも入って，彩りよく，もちろん残菜はありませんでした。

　きょうの献立は，『小型コッペパン・牛乳・きのこスパゲティ・ほうれん草のソティ・ミルクゼリー』でした。

５年 電磁石の性質 2011/11/22

　一通り学習が終了したので，これまでにつくった電磁石を生かし，「サッカーロボ」を完成させました。取扱説明書を熟読し手順にそってつくったのですが・・・数名はロボットが動かない状況。友達に助けてもらいながら解決した児童もありました。プラグの差込み部分の接触がわるいケースが多いので，持ち帰られた「サッカーロボ」が反応しない場合はその確かめをしましょう。

１年 つぼみ保育園に行きました！ 2011/11/22

　前回は，つぼみ保育園の子どもたちが小学校に来てくれたので，今日はつぼみ保育園に１年生が行きました。
　つぼみ保育園では，年長組の子どもたちが出迎えてくれて，みんなで歌を歌ったり，リズム体操をしたり，なわとびをしたりしました。
　つぼみ保育園の子どもは終始裸足で活動していて，今日は小学校の子も裸足になって活動しました。
　子どもたちはとても楽しそうでした。
　最後は保育園の中も少し見せてもらいました。

５年 掃除時間 2011/11/22

　後期から体育館の掃除も５年生が担当することになりました。大きなモップを使ってほこりを集めています。フロア全体をモップがけするためにたくさん歩きます。他の掃除場所とは違って，運動量が求められます！ご苦労さま！！

５年 木版画 2011/11/22

　図工では，木版画に取り組んでいます。例年行われます京都市小学生版画展が年明けにあることからも，冬に版画の授業を実施することが多いです。６月の運動会「激闘！騎馬戦」を思い起こし，題材にしています。相手の赤白帽を掴み合う迫力，また懸命な表情をダイナミックに表現できるよう，丁寧に作業を進めていきます。

５年 自動車をつくる工業 2011/11/22

　パワーポイントでの発表も最終日を迎えました。今日は「環境にやさしい自動車」がテーマでした。聞く人も，自分のものにしようとメモを懸命にとっていました。