５年 ☆国語☆その２ 2011/12/12

　グラフや表を引用して，くらしについての意見文を書きました。自分の立場をはっきりさせて書いた原稿を基に，発表しています。聞いている児童は，表やグラフの効果など優れた点をたくさん見つけられたようです。

５年 ☆国語☆ 2011/12/12

　「グラフや表を引用して書こう」の学習をしました、まず，自分の考えの根拠となる事実を表す図表やグラフなどを使って文章を書きます。また，書いた文章を自分の意見として説得力をもって学級のみんなに発信します。まずは，その原稿作りに取り組みました。

★６年・彩色木版画★2011/12/16

★６年・彩色木版画★2011/12/16
　2011年，年越しの図工学習として、『彩色木版画』に取り組んでいます。
　５年生では、『一版多色版画』に取り組みました。
　小学校生活最後の版画は、『彩色木版画』です。
　さて、どんなステキな作品が誕生するでしょうか？
　完成予定は、１月末！★ミ！

★６年・名文視写★2011/12/16

★６年・名文視写★2011/12/16
　国語の教科書には、名文が多数掲載されています。
　その名文を何度も音読するとともに、「視写」しています。
　「視写」とは、教科書に載っている文章や名文をそのままノートに書き写す学習方法です。とても単純な学習方法ですが、効果的な基本的学習方法です。★ミ！

★６年・ボランティア・ブック★2011/12/16

★６年・ボランティア・ブック★2011/12/16
　『車いす』の体験学習したことをもとに、ボランティア・ブックを作成しました。
　自分が体験したからこそわかる情報をもりこみながら、絵、写真、文章を使って作成しました。★ミ！

★６年・ブロッコリー８０日目★2011/12/16

★６年・ブロッコリー８０日目★2011/12/16
　ブロッコリー８０日目！！
　冷たい朝，ブロッコリーの観察をしました。
　なんと、大きく育っていることでしょう！
　小さかったブロッコリーも一気に大きくなってきています。
　売っているブロッコリーそのものです！
　来年，１月１２日，調理予定です！★ミ！

★６年・ボランティア・ブック★2011/12/15

★６年・ボランティア・ブック★2011/12/15
　昨日の＜お年寄りとの交流学習＞から学んだことをボランティア・ブックとしてまとめてみました。
　どの子もお年寄りとの直接の交流体験によって，とてもたくさんのことを学んだようです。★ミ！

給食室からこんにちは2011/12/15

　今日の給食は，セルフ混ぜごはんです。

　教室で配ってもらった「チキンライスの具（写真中央)]を各自でごはんにかけ，スプーンで混ぜ『チキンライス』にしていただきます。みんなの大好きなケチャップ味の『チキンライス』は，ごはんもしっかり食べることができます。
　
　副菜は，ジャガバター風の『粉ふきいも』とたまねぎ・にんじん・もやしの入った『スープ』です。
　
　みんなしっかり食べていました(^0^)

給食室からこんにちは2011/12/14

　今日の給食は，『ごはん・牛乳・ししゃものからあげ・ほうれん草のおかか煮・いものこ汁』でした。

　ししゃもは，頭から丸ごと食べられるカルシウムたっぷりの食品です。
　教室で，「頭から全部食べられるよ」と声をかけると，「しっぽからでもいいですか？」と(^0^)

いものこ汁もほうれん草のおかか煮も好評でした。　　

★６年・お年よりとの交流★2011/12/14

★６年・お年よりとの交流★2011/12/14
　お年寄りとの交流に近隣の特別養護老人ホームに行ってきました。
　リコーダー演奏と歌声のミニ・コンサートの後，お年寄りとの交流を深めました。
　短い時間でしたが，お年寄りの笑顔がたくさんうまれる，美しい光景があちこちで見られました。とても貴重な体験ができました。★ミ！