社会科 調べ学習

　５年生の社会科は，我が国の国土の様子について学習をします。５年生では，４年生と比べて学習する対象が京都のことから我が国のことへと広がっていきます。調べる対象が，身近なことではなくなるからこそパソコンや資料を使って，じっくり調べ学習を行うようにしています。
　今日は，我が国の中でも地形に特長のある海津市の「水害の防止」について調べ学習を行いました。今日は，ICTの支援員も授業に入り，パソコンの使い方を支援していただきました。
　次時は，調べたことをもとに交流をして，学びを深めていきます。

４年生、無事に帰ってきました！

　志摩マリンランドを昼過ぎに出発し，夕方４時過ぎに学校に到着しました。ぐったり疲れている子，学校を見てほっとしている子など様々でしたが，どの子もみんな充実感いっぱいの表情を浮かべていました。この３日間で学んだことは本当にたくさんあります。ただ「楽しかった！」で終わらせるのではなく，ここで得たことをこれからの生活に生かせるようがんばっていってもらいたいです。

　今回のみさきの家の活動に際して、保護者の方に多くのご協力を頂きましたこと，本当に感謝しています。ありがとうございました。

　４年生のみなさんも、本当にお疲れ様でした！

６年 静かに朝読書中

　６年生は比較的読書好きな子が多いように思います。きっちり手元に本がある子どもたちも多く，すぐに手に取り読める状況です。おもしろい本は友達同士で読みあってもいるようです。学級文庫は社会の学習に関連して「まんが日本の歴史」がおいてあり，これを読んでいる子どもたちも多くいます。
　静かに集中して本を読む時間を自分たちでつくっている感じです。すばらしい！

６年 学級討論会

国語の学習「学級討論会をしよう」で一つの話題に対して，肯定・否定の両面から主張をしあう学習をしています。この学習を元に，発表の仕方や質問の仕方・話の意図のくみとり方を生活に生かしてほしいと思います。やっていく度に討論会が上手になってきています。

給食調理員の日記 その２

　今日の献立は、台風のため、急きょ献立が変更となり
「カレーピラフ、牛乳、トマトスープ」でした。
カレーピラフは、学校に保管していたお米や缶詰類を使って，
給食室の大きな釜で炊きあげました。
　こどもたちの反応を楽しみに訪れた２年２組の教室。
いろんな話をしながら，一緒に楽しく給食を食べました。
スープに入れていた豆を見て「これ、とら豆やろ？」と、ばっちり名前を覚えてくれていて感心しました。
人気メニューなこともあって
食缶も空っぽになりみんなしっかり食べられました。

志摩マリンランド

　３日間お世話になったみさきの家に別れを告げ，バスで志摩マリンランドに行きました。
　まずは体験学習です。えさやり体験では魚達のえさのやり方について詳しいお話を聞き，大きな水槽の裏側に行ってえさやりをしました。大きな魚がパクパクッとえさを食べる様子にみんな大興奮！

　ペンギンタッチでは，フンボルトペンギンのパールちゃんの背中をなでました。とってもかわいかったですね。

　この後館内を見学し，お昼を食べます。

最終日，３日目の活動が始まります

　いよいよ最後の活動日になりました。朝のつどいでラジオ体操をした後は朝食です。
外にあるあずま屋で食事をしましたが，あまりに強い風にみんなてんやわんや。でもこれもいい思い出になりましたね。

　風は強いですがとても天気がよく，この３日間で初めて青空が見られました。太陽も顔を出し，日差しが気持ちいいぐらいです。この空の青さが，これまでがんばってきたみんなへのごほうびのように感じられました。

最後の夜 キャンプファイアー

　雨でしたが，プレーホール内で無事にキャンプファイヤーができました。厳粛なムードから始まり，たくさんの楽しいゲームで盛り上がりました。

　この場所で，このメンバーでみさきの家に来られるのもこれが最後。なかまとの絆を確認し合い，２日目の夜が静かにすぎていきました。

ストーンペインティング

　麦崎が中止になったため，午後はストーンペインティングをしています。
宮崎浜で拾ったお気に入りの石に，みさきの家での思い出をかいていきます。
外は風が強くなってきましたが，雨はあまり降っていません。　
　しかし６０畳はみんなの熱気であったかいです。

２日目の活動「宮崎浜」。その２

宮崎浜は波が少しありますが，風はほとんどなく，雨もしとしと降っている程度です。

　志摩マリンランドの方も来てくださっており，大潮の説明を聞いたりヒトデの観察をしたりしました。少し寒かったけど、みんなとっても楽しそうに活動できました。