５年 毛筆書写「土地」

　５年生になって２回目の毛筆書写。
全体のバランスと筆圧を意識しながら書きました。
堂々と思いきりよく書く人が多かったです。

給食調理員の日記 その９

　今日の献立は「大豆と鶏肉のトマト煮」と「野菜のホットマリネ」です。トマト煮は，大豆がやわらかく，またトマトの甘みが出るまで，１時間以上煮込んでいます。またホットマリネはリンゴ酢で夏らしくさっぱりとした味付けです。

　　５年２組にお邪魔すると「こんにちは！どうぞ〜！」と気持ちの良いあいさつでむかえてくれました。そして席にすわるなり，いろいろな質問をなげかけてくれました。
「作っていておなかがへってきませんか？」
「速く走るためには何を食べたらいいんですか？」
楽しい質問ばかりで，答えながら食べていたらあっという間に給食時間が終わってしまいました。
　　今日もしっかり食べてくれたのでうれしかったです。

地域美化活動にて（６年の様子）

　本日，上鳥羽小学校区にある公園をたてわりで掃除にいきました。
公園に落ちていたものは，ガラス・木片・たばこの吸いがらなどが多かったです。

　学校に帰ってからのふりかえりで，６年生が発表できていたのも良かったです。
この地域美化活動を次の活動や明日からの学校生活に生かしていきましょう。

どの活動でも，最後のまとめは６年生がしていって，行動で示せるようにね。

書写〜硬筆〜

　いつも何気なく書く「文字」。この書写の時間は，読んで字のごとく「書き写す」時間です。みんなの集中して書く姿に少し成長を感じることができました！！

レッツ！歯みがき！

　カラーテスターを使って，歯みがきをしました。口に１つぶ入れて，かみつぶすと，口の中が真っ赤！子どもたちは大喜び！「赤い〜！」「キャー！」という歓声があがりました。しかし，赤い部分は，磨き忘れている部分です。すなわち，まだ食べかすが残っているということで，ほっておくと「虫歯」になる部分です。（給食の後に歯を磨いているはずですので，しっかり磨けている子はあまり赤くなかったです！）その事実を知ると，「これではあかん！」と気がつき，そのあとその赤い部分を必死にとろうとする子どもたちでした！

６年 ABCD…

外国語活動で，カルタとりをしながら，アルファベットに親しみました。
カルタに向き合う表情は真剣です。

えだまめ

　地域の方々にお世話になり，枝豆を植えました。子どもたちは，枝豆の種が赤いことにびっくり！（実は，農薬がコーティングされているらしいです。）一人２０粒ほど持って，いざ畑の中へ。前日までの雨でぬかるんでいる畑に大苦戦しながらも，なんとかみんなで植えることができました！

２年生 すもうあそび

体育科で「すもうあそび」の学習をしています。

押しずもうと引っ張りずもうをしていますが，
どちらも子ども達には大人気でとても意欲的に取り組んでいます。

特に，周りの子ども達の応援が活発で，
「のこった！のこった！」
「頑張れ！あきらめないで！」と大きな声で盛り上げてくれています。

今日は，「先生と対決！」ということで，子ども達とすもうをしました。
本気で危なかった場面もあり，ヒヤヒヤしたと同時に子ども達の力強さを感じ
うれしくなりました。

給食調理員の日記 その８

５年１組の子ども達は元気なあいさつでむかえてくれました。

「家と同じぐらいおいしい」と言いながらカレーうどんを食べていました。「おいしい」という声を聞くと嬉しいですね！
カレーうどんは大人気で、おかわりの大行列になり驚きました。
　今日も子ども達と楽しく給食時間が過ごせました。

６年 習字の学習

　習字の学習で「日記」を書きました。気をつけるポイントは
・文字の大きさ
・横線は少しななめ上に
・間隔を均等にする
の３点です。

また，習字を掲示しておきますので，土曜学習の折りに見てあげてください。