★６年・合奏・八木節★2011/12/07

★６年・合奏・八木節★2011/12/07
　今日から、いよいよ八木節の合奏練習がはじまりました！
　子どもたちは、合奏が大好きです！
　特に今回の合奏では、和太鼓という楽器を使います。
　八木節のリズムにのりながら合奏をしっかり楽しめそうです！★ミ！

４年 文字の形に気をつけて書こう！ 2011/12/6

今週も書写では，字形に気をつけて書こうというめあてをもって「秋」「星」のどちらかを自分で選び，書きました。

「秋」は左右の組み合わせで，「星」は上下の組合せです。
文字のバランスや大きさなど，気をつける点はたくさんありますが，子どもたちは黙々と自分の選んだ字と向き合っていました。

あみだくじであそぼう

　算数で「あみだくじであそぼう」の学習をしています。
　あみだくじを引き，
　　・かたちコーナー　　・時計コーナー
　　・買い物コーナー　　・ダーツコーナー（足し算コーナー）
の４つのコーナーを順番にまわり，自分の課題に合った学習をします。
　準備や後片付けもふくめ，みんなとてもがんばって学習しています。

リースづくり

　図工でリースづくりをしました。社会見学で拾ったドングリやまつぼっくりをつかい，自分の好みの形に切った段ボールに貼り付けました。
　後日，スプレーで色塗りする予定です。

５年 図工「木版画」 2011/12/06

　これまで彫りすすめてきた自らの木版を見て，背景をどのように飾り付けするのか考えました。彫りと残した部分の割合を確認します。彫りが少ない場合には背景を工夫したいものです。つまり，刷り上った白黒のバランスが大切で偏りのないよう仕上げましょう。

給食室からこんにちは 2011/ 12/ 6

　今日の給食は，『味付けコッペパン・牛乳・大豆と牛肉のトマト煮・カリフラワーのホットマリネ・プリン』です。

　大豆を使った献立は，月に２〜３回登場します。今月は，ほかに「肉みそいため」「ひじき豆」があります。
　炒めた牛肉や野菜と別炊きにした大豆をトマトソースでコトコト煮込みました。大豆の苦手な子も多いのですが，しっかり食べていました。

　副菜は『カリフラワーのホットマリネ』です。カリフラワーは，ブロッコリーと同じ花を食べる野菜です。冬から春にかけてが旬です。
　カリフラワーは，家庭であまり食べ慣れていないようです。作付け面積もだんだんと減少しており，給食でも量不足で使えない年もあります。　ビタミンＣや食物繊維を多く含んでいます。

５年 ☆リコーダー練習☆ 2011/12/06

　朝のきらっとタイムの後，全員でリコーダー演奏をします。曲は，音楽で学習中の「カントリーロード」です。お家の宿題でも学校でも頑張って練習していきましょう。

★６年・二字熟語ビンゴ★2011/12/06

★６年・二字熟語ビンゴ★2011/12/06
　四年生までに習った漢字を使い二字熟語を作ります。
　そして，その二字熟語を使ってビンゴをします。
　簡単そうですが，ちょっぴり難しい，こんな宿題も出しています。★ミ！

★６年・算数・割合を使って★2011/12/06

★６年・算数・割合を使って★2011/12/06
　『割合を使って』の学習をすすめています。
　線分図，式・答え，算数作文がしっかり書けるように学習をすすめています。
　多くの子のノートがとてもていねいに美しく書かれていました。★ミ！

４年 先生方にインタビュー！ 2011/12/2

国語科では「仕事リーフレットを作ろう」の学習を進めています。

各クラスの先生方をはじめ，校長先生や給食調理員さんなど学校で働いている方々に，お仕事の工夫やお仕事に対する思いをインタビューします。まず，誰のお仕事を調べるのかを決め，取材内容を決めました。そして，インタビューのお願い（アポイントメント）を取り，取材メモを活用しながらインタビューをしました。

とにかく「丁寧な言葉遣いで，失礼のないように！」ということを頭において，「先生，行ってくるわ…！」と子どもたちは少し緊張の面持ちで出かけていきました。様子を見に行ってみると，先生方のお話を真剣に，大事なことはメモをとりながら聞いていました。取材先の先生方からも「しっかりインタビューしてくれたよ」とお褒めの言葉をいただきました☆

来週からはインタビューで得た情報を記事にしていきます。素敵なリーフレットができるように頑張ります！