就学時健診 面接・視力検査・内科健診

面接会場では，名前を聞いたり，おはじきを並べてもらったり，教員が一人ずつと丁寧にお話をしていきます。慣れない場所で慣れない先生とのお話は少し緊張したかもわかりませんね。

視力検査会場でも教員が検査を進めています。黒板に張られたＣ環の開いている方向を指でさして知らせてもらいます。方法として結構難しいのですが，戸惑うことなく上手に指で示してくれていました。おりこうさんです。

このほか，聴力検査も教員が行っています。

そして，全ての検査が終わったら，一度体育館に戻り，最後は衣服の着脱もあるため，おうちの方と一緒に，内科健診を受けます。
お部屋は暖かくしていましたが，先生の聴診器が少し冷たかったかな。

気温が下がり，肌寒い中，本日の検査にご来校いただきありがとうございました。

また，２月には半日入学と保護者説明会も予定しております。

それまでにも，入学に際していろいろなお尋ねやご相談がありましたら，どうぞご遠慮なくお尋ねください。


５年生の皆さん，今日は本当にありがとう。
みなさんの優しい表情や，正しい態度，みなさんの協力姿勢，本当に嬉しく思っています。

就学時健診 学校医の健診

本校でお世話になっている校医の先生もご来校いただき，新１年生として入学される子どもさんの健診をしてくださいました。


歯科・耳鼻科・眼科の先生方です。

いつもお世話になりありがとうございます。

就学時健診 受付

午後１時４５分。すでにたくさんの方がお待ちの中，受付開始です。

来年６年生として新１年生を迎える５年生が検査会場の誘導のお世話をしてくれます。

受付を澄まされた方から順に，５年生のお兄さん，お姉さんに手をひかれて会場へと移動していきます。

体育館では，お待ちいただいている保護者の方に校医の先生より，予防接種についてのお話をしてもらいました。

図工『うつしてうつして』

図工では紙版画に取り組みます。
「鬼」をモチーフにまずは紙で版をつくります。

版を作るのはほとんどの人が初めてなので，みんな慎重に顔や胴体，手，足などを少しずつ作りながら鬼に動きが出るように机の上に並べていきます。動きが決まったらのりで貼り合わせます。

版作り，版画和紙作り，とじっくり取り組んでいきます。

部活動バレーボール支部交歓会

昨日，砂川小学校で，砂川・藤ノ森・桃山東・桃山の４つの小学校が集まって，交流試合をしました。

本校からは，５・６年男女それぞれ２チームが参加し，日頃の練習の成果を発揮してくれました。

どの試合も力が拮抗した緊張感のある良いゲーム展開で，会場には活気ある応援の声が轟いていました。

ゲームをすると，十分力が育ってきているところと，まだもう少し鍛えなければならない課題が見えてくるものです。

今後の練習に生かしていってほしいと思います。
ふぁいとです。

体育『パスゲーム』

パスゲームの学習も後半に入り，以前に比べ随分スピード感のある試合ができるようになってきました。
準備や身体慣らし，ゲームの進め方もてきぱきとできるようになり，一時間に２つのチームと試合を楽しんでいます。前半・後半でゲームに出る人を入れ替え，１点でも多ゴールできるように作戦を立てています。ゲームに出ない人は，ゲームの進み具合を見守ったり，得点をつけたりしています。

始めはボールをキャッチすることさえ苦手だった人も，チームメイトの投げてくれる受け取りやすいボールなら上手にキャッチできるようになってきました。試合中は，「○○！こっちや！」「ハイ！パス！」「○○守って！」など攻め・守りともに声を出し合い熱く闘っています。見ていても楽しいです。

明日は勤労感謝の日です。

この所，気温がぐんと下がり肌寒い日が続いています。

風邪気味の人が増えてきました。

明日は祝日です。体調不良の人はゆっくり体を休ませてあげてくださいね。

今日の給食時間は，いつもの「おいしく・なかよく・たのしく」のお話に加えて，勤労感謝の日にちなんで，
「自分たちの日々の暮らしを支えるために労働に励んでくださっている全ての人に感謝しましょう。
明日は，その思いを込めて，自分が何か人のお役にたてることを見つけて行動してみるといいですね。」
というお話をしました。

どんなふうに考えて行動してくれるか楽しみです。

写真は，中庭の「知恵の泉」の傍で実をつけた「みかん」です。
風は冷たいですが，パキッと晴れた青空の下，金色に輝いています。

今日の子どもたち

理科室では，６年生が「水溶液の性質」の単元の学習をしていました。今日は，塩酸は金属を溶かす働きがあるのかどうかアルミニウムを使って実験していました。
危険な薬品を扱う実験ですが，周到に準備された理科室の中で，とても静かに整然と実験が進んでいました。さすが，６年生ですね。

音楽室では，３年生がリコーダーで２部合奏をしていました。低音部と高音部，両方のパートが吹けるよう，交代しながら練習を重ねていました。
この春から始まったリコーダーも，もう今ではすっかり上達し，美しい音色が奏でられるようになってきました。

本校では，理科と音楽においては専門性の高い教員を配置し，それを生かし，担当教員は質の高い授業が提供できるよう日々教材研究を重ねています。

読書の木

読書週間が終わり，各学級の「読書の木」に柿の実がたわわに実りました。

柿の実を一つ一つ読んでいくと，それぞれ自分の読書感想やお勧めメッセージが記されています。

お友達のこうしたメッセージを読むことも，自分の読書の道しるべとなり，読書の世界を広げてくれると思います。

時間があるときにいろいろな学年の「読書の木」の前で立ち止まって，読んでほしいと思います。

授業実践力向上を目指して

実践力向上のためには，自らの授業を公開することがとても有効だと考えています。

人に観てもらうということは，観てもらうに値する授業計画を立てねばなりません。
そのためには，当然深い教材研究が成されなければなりませんし，その前提として，自学級の児童の実態を確かに把握しておくことは言うまでもないことです。

すなわち，授業を公開するということは，必然的に深い児童理解と教材理解の力が求められるわけで，１時間の授業を公開するということは，その前段で学んだり，考えたり，工夫したり・・・と，たくさんの知恵を働かすこととなり，実践力向上に繋がると考えています。

そのような願いの下，本年も，最低一人一授業は公開し，主体的に授業力向上に向かう取組を進めています。

今日の６校時は，５年生の担任が，体育科の授業を公開してくれました。

今日の授業は，本校教員はもとより，支部内の他校の体育主任の先生も参観に来てくださいました。
また，教育委員会より指導主事の先生にもご来校いただき，参観後の研修会ではご助言，ご指導をいただきました。