理科学習 土地のつくりと変化(火山灰)

　石の分類で，花崗岩以外は堆積岩でしたが，花崗岩にはキラキラ光るものが含まれていました。そこで，火山から出る灰を顕微鏡で観察しました。はじめに蒸発皿に火山灰を入れ少しの水を加えて親指で洗い出しをします。
　桜島の灰には透明のガラスのようなものがたくさんあり，角はとがっていました。

理科学習 土地のつくりと変化(岩石)

　海底でできた地層が長い年月のうちに固まって押し上げられ，陸で見られるようになりますが，川原の石を集めると上流の山の地層が分かります。
　山科川の川原で集めた石を分類しました。砂岩，泥岩，チャートが多く，たまに礫岩や花崗岩が混じっていました。

理科学習 電磁石の性質(二極モーター)

　実験セットの部品を使って二極モーターを作りました。
スイッチをONにしても動かない場合もありましたが，配線の接触部分やフェライト磁石の向き，コイルの磨きなどを点検し，ようやく動き出すと歓声が上がっていました。
　ノートには，なぜコイルの部分が回り続けるのか，モーターの仕組みを考えてその理由を書きました。

実験をしました！

　太陽のうごきと地面の様子を調べています。まず,第1回の実験は,「かげができるとき,太陽はどこにあるのだろうか。」です。
　実験をして,かげができるとき,太陽はかげの反対側にあるということがわかりました。遮光板を使って楽しく実験できました。

そろばんって難しい・・・。

算数の上の教科書の最後にそろばんが出てきます。
３年生のときに，整数の計算は学習しましたが，４年生では小数の計算です。
「難しい！！」「あ！どこまで計算したか忘れた！！」と言いながらも，楽しみながら指を動かして計算していました。

がんばれ！！４年生！！

９月から毎日，嫌になるほど練習してきたソーラン節も，残りあと１週間で終わりとなります。
毎日声がかれるくらい「どっこいしょ，どっこいしょ！」と叫んで，たくさんたくさん練習しました。
きっと，当日は今までの練習の成果を発揮し，今までで一番の踊りを見せてくれることでしょう。
がんばれ！！４年生！！９４人！！

月の学習

月の勉強を進めています。
おうちで観察を続けて，月に興味を持った子がたくさんいます。
先日の夜の月の観察会にも，４年生がたくさん参加していました。

理科学習 電磁石の性質(コイルモーター)

　10回巻きコイルでモーターを作りました。
導線が片側だけ磨いてあって，反回転すると電流が遮断される仕組みになっています。
電流が通じると，N,S極ができ，永久磁石を近づけて反発いる位置を探して固定するとコイルが回り続けます。
　うまく回すには，コイルをバランスよく作るなどのコツがいるので，試行錯誤を繰り返した末に回り出すと感動的です。

朝のあいさつ

　児童会本部役員のあいさつ運動が終わって2週間ほど経ちますが，本部役員有志がその後も引き続きあいさつに北門・南門に立っています。元気なあいさつが返ってくることを願って。

月の観察会

　１０月６日（木）７日（金）の２日間，４〜６年の児童・保護者を対象に，１８時３０分より「月の観察会」を行いました。はじめに，岡本先生から月や星の不思議について映像を交えて話がありました。その後，天体望遠鏡を使って，実際に観察しました。望遠鏡で見る月は，とても明るく，クレーターもしっかり見ることができ，感動の声が上がっていました。