しろとくろのまほう

　石田小学校は長年，造形活動に取り組んできた学校です。今年度も図画工作科の研究から，コミュニケーション能力や自己肯定感を高めていきたいと考えています。そこで身に付いた力は生きる力として必ず学力向上につながると信じています。
　さて，７月に入り，本校の図画工作教育を推進していくための取組の一つとして，芸術６大学連絡協議会　リーディング事業として京都市立芸術大学との連携による授業を行いました。今回小学１年生という大学からは最も遠い学年が授業に参加しました。小学校に入学して間もない児童が，体全体の感覚を働かせながら「こんなおもしろい絵がかけたよ。」「図画工作って楽しいな！」と実感することをねらって絵に表す内容の題材を設定し，京都市立芸術大学の先生方や学生に場の設定や材料の生かし方など専門的な知識や支援・協力を得て実践することができました。
　実際には墨や水と筆との出合いです。墨も筆も紙も全て本物との出合い。大人なら躊躇するでしょうが，子どもたちは「しろとくろのまほう」という題材名や音との関係性により大胆に活動していました。大きな真っ白の和紙に太い筆で体全体を使い思い切って描く。水の量を調節することで墨の濃淡が生まれ，またかすれやにじみなど面白い表現に気付き，友達と交流しながら全身の感覚を働かせて表現活動できました。子どもたちは今回の活動で墨の様々な表現の面白さに気付きながら，友達と互いの表現のよさを認め合い，共同作品の広がりや迫力なども感じたと思います。１年生の子どもたちにとってとても素晴らしい体験になりました。
　貴重な機会を与えてくださった関係各位に厚くお礼を申し上げます。なお，８月８日にある「未来づくり教育フォーラム」の４分科会で関連の提案もありますので是非ご参加下さい。

１年生より 図画工作の学習で

　石田小学校では図画工作科の研究に取り組んでいます。６月３０日に小大連携授業を行いました。「しろとくろのまほう〜絵に表す〜」という学習をしました。
　墨による白と黒の濃淡やにじみの形などの表現の面白さを子どもたちは楽しんでいました。できあがった作品は，どれも素敵なものになっていました。

４年生より 理科の学習で

　４年生は６月に「電池のはたらき」について学習をしました。その中で，よりモーターを速く回すには電池をどうつなぐといいのかを考えました。直列つなぎにするとより速く回ることが分かりました。また，他にも並列つなぎもあり子どもたちは楽しみながらも集中して学習していました。そのまとめとして，体育館で電池で動く車を走らせました。

よ〜く みて…

図工「感じたことを伝えたい」では、近隣地域にある寺院に行き、写生を行いました。
木造建造物の特徴をしっかりとみつめて、かいています。
スケッチを終えて、教室で瓦屋根1枚1枚まで丁寧にかいていきます。
最後まで粘り強く集中して取り組むことを目標にしながら、活動しています。

６月に入って

　「早寝早起き朝ごはん」，この言葉は，基本的生活習慣の乱れが，学習意欲や体力，気力の低下の要因の一つであることから，もうすっかり定着しています。
　本校でも，当然のこととして「早寝早起き朝ごはん」に取り組んでいます。おそらく文部科学省が国民運動として，この言葉を出す何年も前から，基本的生活習慣の確立については取り組み続けているのだと思います。しかし実際に全ての子どもたちが守れているかどうかと言えば，簡単のようでなかなか難しいのが現実です。一人でも達成できていない子が減るように日々努力しているところですが，そのためには家庭はじめ様々な協力体制が必要だと考えています。
　そんな中，とてもうれしいことがありました。４，５月は学校中で誰かが休んでいるという日が続いていたのですが，６月に入り，全校児童が出席の日，つまり欠席０の日がついに訪れたのです。思わず教職員の顔がほころびました。実は，大きなけがや事故がなく，一人一人が精一杯頑張ってくれた運動会もとてもうれしい一日でありましたが，それよりも喜びを与えてくれたのは，全員出席の日でした。
　今後はこれが当たり前に，もっと言えば，全ての子どもたちが「早寝早起き朝ごはん」ができた状態で全員出席といえるように取組を続けていきたいと思います。

運動会実施します

　本日運動会を実施します。

はじめての調理実習

家庭科の学習「見つめよう、家庭生活」では、
ガスコンロの使い方や、お茶の入れ方を学びました。
はじめて使う家庭科室で、みんなでお茶を入れて楽しい時間を過ごしました。

台風に対する非常措置についてのお知らせ

　台風の多い季節になってきました。
　本校では，台風により京都府南部（京都市）に『暴風警報』が発令された場合には，下記のような措置をとりますので，テレビやラジオ等の報道に十分注意してください。

１　登校前に『暴風警報』が発令された場合

　『暴風警報』が解除されるまでは，登校を見合わせ自宅待機させてください。


２　『暴風警報』が解除された場合については，以下の措置を取ります。

　　午前７時までに解除になった場合　　平常通り
　　午前９時までに解除になった場合　　３校時（１０時５０分）から始業
　　午前１１時までに解除になった場合　５校時（１３時５０分）から始業
　　午前１１時現在，警報発令中の場合　臨時休業


３　在校中に『暴風警報』が発令された場合

気象状況，帰宅に要する時間，通学路の状況，家庭状況などに十分配慮し，教職員引率もと各棟別ごとに集団下校します。

５年生

　日曜日に５年生は，全員元気に山の家から帰ってきました。保護者の方には準備やお願いなど，たくさんご協力いただきました。ありがとうございました。
　子どもたちの活動の様子をアップします。学校紹介，朝食，野外炊事の写真です。

５年生から 山の家より

　三日目の金曜日は，天気も良く活動できました。子どもたちは登山にチャレンジして樹齢１２００以上の三本杉を見ることができ，夕食もたくさん食べていました。
　四日目の土曜日も全員が元気に活動していました。アスレチックで体を動かして遊びました。校長先生も一緒に遊んで，楽しい時間を過ごしました。夜は，キャンプファイアです。充実した時間を過ごしていました。