大きなかぶ

おおきなかぶを国語で学習しています。今日は犬を孫がよんできました。かぶをおじいさんがひっぱって,おじいさんをおばあさんがひっぱって,おばあさんをまごがひっぱって,まごをいぬがひっぱって,「うんとこしょ,どっこいしょ。」まだまだかぶは,ぬけません。犬の役の子が「大きなかぶだなあ。４人でもぬけないなあ。」と言っているところです。

晴天のもとでの水遊び

今年一番といっていいくらいの晴天のなかでの水遊びです。
先日練習した伏し浮きを何度も試したあと，バタ足の練習をしました。

その後は泳力別に練習しました。
バタ足で１２ｍを泳ぎきれる人もたくさんいます。
なかなかバタ足や伏し浮きが出来ない人も少しずつコツをつかんで自力で浮けるように頑張って練習していました。

驚き！！

職員室前の掲示物です。それとと一緒に，清涼飲料水に含まれる砂糖の量が，一目でわかるように，実際に含まれている砂糖がお皿に盛られて展示されています。

廊下を通りかかる子どもたちも，「わぁ〜っ！」と驚きながら立ち止って見ています。

５００ｍｌあたり，角砂糖１２〜１３個分もの糖分が入っています。
スポーツドリンクにも，６個分も入っているのも驚きですね。

暑い中，口当たりの良いジュースはついつい手が伸びてしまいがちですが，糖分の取りすぎには十分に気をつけたいものです。

気持ちいいよ！

今日は,プール日和でした．先日は雨天のために,水遊びができませんでしたが,今日はとっても気持ちよかったです。水かけ・だるま浮き・伏し浮き・バタ足の練習をしました。夏休みまであと水遊びは２回です。ずっといい天気だといいですね。

今年もやります！ 「なつやすみ まいにち つづけること」

夏休みが近づいてきました。

今年も，「継続は力」を実感することを目指し，標題の取組をします。

先日の朝会で趣旨について子どもたちに話をし，
その後，下記のメッセージを記したプリントをみんなに配りました。

『いよいよ，なつやすみがはじまります。
ながい　おやすみを，たいせつに　すごしてほしいとおもいます。

そこで，こうちょうせんせいから　みんなへの　ていあんです。

「けいぞくは　ちから！」ってことばを　みなさんは　しっていますか？
どんな　ちいさいことでも，まいにちつづけて　つみかさねていくと，じぶんのなかにおおきなちからがそだつといういみです。「けいぞく」とは，あきらめないことだとおもってもいいと　おもいます。

このなつやすみ　どんなことでもいいから，なにかひとつだけ　がんばろうとおもうことをきめて，つづけましょう。

たとえば，まいにち
「かんじを１００じ　かく」　　「けいさんもんだいを　２０だいとく」　　「３０ふんいじょう　どくしょをする」　「いきものの　かんさつをする」　「にっきをかく」というように，がくしゅうにつながることでもいいし，

「げんかんのくつを　そろえる」　「せんたくものを　たたむ」　「といれそうじをする」　など　おてつだいもいいですね。

また，「まいあさ　いえのひとに　おはようのあいさつをする」　「しょくじを　のこさない」　「しょくごに　はをみがく」　「ありがとう・ごめんなさいを　すなおにいう」　など，きもちよくすごすための　めあてをたてるのも　いいとおもいます。

どんなことでも　いいですよ。いまより　すこしだけがんばれば　きっとつづけられるという　じぶんだけのとっておきの　めあてをたてて，まいにち　じっこうしてください。

いま　あたりまえにできていることより，『すこしだけがんばりがひつよう』だというめあてをたてることが　じゅうようですよ。

じぶんのなかに，「おおきなちから」をそだてるために，このなつ　つよいこころで　いまよりすこしだけがんばることに　つづけてとりくんでください。』


この取組みは，夏休み中に「本を５０冊読む」とか，「逆上がりができるようになる」というような，到達を目指す取り組みではなく，同じことを毎日続けることを自らに課すことにより，『投げ出さない，面倒くさがらない，あきらめない，怠けない』強い心を育てることがねらいです。

子どもたちが，どんなめあてを立ててくれるか，楽しみです。

白玉団子をつくろう２

みんなで協力して出来上がった白玉団子。
きなこをかけて
「いただきます！」
とってもおいしかったですね。
後片付けもしっかりできました。

白玉団子をつくろう

家庭科の調理実習で白玉団子をつくりました。
自分でつくったエプロンを用意して，とってもうれしそうな子どもたち。
白玉粉に水を加えて，よく練り混ぜて，少しずつまるめていきました。
沸騰しているお湯の中に入れて，浮き上がってくるのを待ちました。
浮き上がってきた白玉をすくいあげ，冷やしました。そして，きな粉をかけて，出来上がり！！
協力して，スムーズに調理実習することができました。

かるた作り

国語の時間に、漢字の広場の学習をしました。
２年生で習った漢字の読みを復習した後、絵を見て想像を広げ、「時を表す言葉」を使いながらかるた作りに取り組みました。
読み札を作った後、絵札の方も文と合うように工夫しました。
とても素敵なかるたが出来上がりました。

学校公開日 ８日（金） 午後の様子

午後からも強い日差しで気温がぐんぐん上がっていきます。

水泳学習のクラスは大喜びでしたが，他のクラスも，暑さに負けず，しっかり学習に取り組んでいました。

５年生では，ティームティーチングの形態で，算数科の図形の合同の問題の学習を進めていました。複数の眼で指導を進めることで，一人一人にきめ細かい支援を重ねることができます。

また，中庭では４年生が，空気でっぽうを使った実験をしていました。遠くまで飛ばすためにはどうすればいいか考えていました。

１年生では，長期休業前ということで，算数のテストの様子を観てもらっていました。

２日間にわたる公開日。
本当にたくさんの方々にご来校いただきました。

授業はもちろん，授業以外の場面も含め，日頃進めている教育活動のありのままの姿をお示しいたしました。

特別にしつらえたのではない，普段通りの活動です。

視点に基づいての参観で，お気づきのこと，お尋ね等，また，ご意見を頂戴できればありがたいです。

皆様方のご意見を以降の教育活動に確かに生かしていきたいと考えております。

どうぞよろしくお願い申し上げます。

２日間のご来校，本当にありがとうございました。

次は，９月５日（月）・６日（火）に本年第２回目の学校公開日を予定しております。

すてき だいすき ももやま

学校公開日１日目の総合の時間に、校区探検の発表をしました。
５月からグループに分かれて校区のいろいろな場所に見学に行ったり、わからないことなどを質問したりしてきました。
今日は、これまで自分たちで調べてきた桃山校区にある場所や建物などについて他のグループのみんなに発表しました。
それぞれのグループが、いろいろ工夫して発表できました。
とても良い学び合いができたと思います。